2024-2025学年沪科版八年级物理全册第二节 探究_液体压强与哪些因素有关（课件）（50页ppt）.pptxVIP

1.能完成“探究液体压强与哪些因素有关”的实验．2.能运用控制变量法设计实验，获取实验信息，推出结论.3.能完成含自己所做的实验设计的实验报告．4.能运用液体压强知识解释生产生活中的相关现象．

1.现象探究：液体是否有压强（1）探究液体对容器底是否有压强把橡皮膜扎在两端开口的玻璃管的一端，往容器中加水，观察加水前后橡皮膜的变化.结论：液体对容器底有压强.

（2）探究液体对容器壁是否有压强把橡皮膜扎在玻璃容器侧壁的开口处，往容器中加水，观察加水前后橡皮膜的变化.结论：液体对容器侧壁有压强.

2.液体压强产生的原因（1）液体受重力作用，对支撑它的容器底有压强．（2）液体具有流动性，对阻碍它流散开的容器壁也有压强．

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2.探究液体压强与哪些因素有关实验目的实验器材实验方法转换法、控制变量法

实验设计

实验步骤

实验步骤

实验步骤

实验结论（1）在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强大小相等，深度越深，压强越大；在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大.（2）影响液体压强的因素：液体深度、液体密度

反思交流

反思交流

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实验拓展用图甲所示的装置探究液体压强与哪些因素有关，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两侧压强不同时橡皮膜的形状发生改变.

（1）将同种液体倒入容器左右两侧，右侧液面高于左侧，观察到橡皮膜的形状如图乙所示.

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典例1[泰州中考]小明为探究“影响液体内部压强的因素”，进行了如下实验：?不漏气

（2）将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中某一深度处，如图乙，则压强计显示的是橡皮膜______（选填“各个方向”“上方”或“下方”）的水对它的压强.上方[解析]如图乙，水在橡皮膜的上方，对橡皮膜有向下的压强，则压强计显示的是橡皮膜上方的水对它的压强.

（3）由乙、丙两图可知：深度相同时，液体的密度_______，压强越大.越大?

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②公式中各字母表示的物理量和单位:字母物理量单位压强液体密度常量液体深度

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推导过程①液柱的体积_____________________________②液柱的质量③液柱对其底面的压力④液柱对其底面的压强?

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辨析比较区别适用范围适用于固体、液体和气体适用于液体决定因素压力和受力面积液体的密度和深度

联系

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典例2[河南中考]如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受到液体的压力、A??

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1.连通器（1）连通器的定义：上端开口（与大气相连通）、底部互相连通的容器叫做连通器.（2）连通器的特点：静止在连通器内的同种液体，各部分直接与大气接触的液面总保持在同一水平面（与各部分的粗细和形状无关）上，如图所示.

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特别提醒连通器各部分中的液面高度相同的条件（1）连通器中装的是同种液体；（2）液体静止.（4）连通器的应用_____________________________________________________________________________________________________________________

茶壶的壶嘴与壶身组成连通器，方便倒水锅炉水位计玻璃管和锅炉构成连通器，可观察锅炉内的水位乳牛自动喂水器也是一个连通器，可保持饮水槽内水位不至于太低涵洞和两侧的水渠构成连通器，引水灌溉时，渠水穿过公路

典例3[银川期中]在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管，将软管的两端靠在墙面的不同地方并标记液面位置（如图所示）．这样做的目的是保证两点在__________（选填“同一直线”或“同一高度”），塑料软管可看作是一个________．同一高度连通器

[解析]图中灌有水的透明塑料软管形成了上端开口、下部连通的容器，可视为连通器；将软管的两端靠在墙面的不同地方并标记液面位置，这样做的目的是保证两点在同一高度．

2.液体压强特点的应用（1）帕斯卡定律加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递（液体能大小不变地传递压强）.这个规律被称为帕斯卡定律（只适用于液体）.帕斯卡定律是许多液压系统和液压机工作的基础.

特别提醒（1）“加在密闭液体上的压强”是指外加压强，不是液体自身的压强.（2）敞口容器中的液体也可看成密闭液体，它被液面附近的空气层所密闭，这时液体传递的外加压强就是大气压了.

（2）帕斯卡定律的应用①液压机两个活塞与同一容器的液体相接触，施加于小活塞的压强?