部编版2024版一年级语文-第2单元汉语拼音一语文园地二 (30)教学课件幻灯片PPT.pptx

统编版小学语文六年级下册

语文园地二

第一课时

交流园地

读外国名著，我们不仅要把握它的主

要内容，还要依据名著中印象深刻的人物

和情节，交流自己的感受。

名著都经得起我们反复阅读和咀嚼。

如何评价名著中的人物，如何从描写人物

语言、动作、神态的语句中感受人物的性

格，如何多角度评价人物，是这次交流的

主要内容。

评价人物要在书中找

依据。

交流园地从作品情节评价人物

品

汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切

味有点虚荣

语的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，心的汤姆

句同时还夸张的吹嘘了一番，最后又描述了他

怎样离开贝奇去探险，如何在风筝线能达到

评

价的情况下，顺着那两条通道向前探路，要是

人怎样去探索第3条通道，直到风筝线不够用了

物

为止。

评价人物要关注人物

语言、动作、神态

交流园地从人物描写评价人物

品

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他

味

语们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己善良勇敢的

句也不知道为什么要这样做，但是觉得非桑娜

这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放

评

价在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，

人又连忙把帐子拉好。

物

要对人物做出立体

的、多元的评价

交流园地从多方位、多角度评价人物

品尼尔斯心里想：“父母从教堂回来时，

味体贴父母

语发现雄鹅不见了，他们会伤心的发现雄鹅不

句见了，他们会伤心的。”

评在人们眼里，鲁滨逊是一个不畏艰险、乐观向上、

价善良勇敢当狐狸斯密尔要吃大雁时，尼尔斯不顾一

人机智勇敢的英雄，其实他也是一个喜欢钱财的人，他曾

切地冲上去拽住斯密尔的尾巴，救了大雁。

物经几次前往非洲进行奴隶贸易，想赚取更多的钱财。

在这个单元的名著课文学习中，

哪个人物给你留下的印象最深？

交流园地

热爱自由喜欢冒险

机智勇敢不畏艰险乐观勇敢聪明善良

乐观向上聪明能干

淘气顽皮

喜欢恶作剧

交流园地

读下面的句子，说说加点的部分有什么共

同特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥

想象，仿写句子。

夸张

夸张能引起读者丰富

的想象和强烈的共鸣

扩大夸张“大虫见掀他不着，吼一声，就像半

天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”

——《景阳冈》

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

——李白《望庐山瀑布》

拔高事物的特点，使之更未出堂前三五步，额头先到画堂前。

高、更强、更快、更多，

甚至达到排山倒海，翻天——苏东坡拿妹妹的“凸额”开玩笑

覆地的神奇效果。

缩小夸张五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

——毛泽东《七律.长征》

骨瘦如柴九牛一毛沧海一粟白驹过隙

故意把事物往小处

说，使之更低、更去年一点相思泪，至今留不到腮边。

弱、更慢、更少，——苏东坡妹妹调侃苏东坡的脸长

数倍缩小作用。

时间夸张李医生给病人看病，药还没开，病就好了

三分。——强调李医生医术高明

看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香

味来了。——强调麦子长得好

故意把后出现的事物

说成先出现的，或者

把先出现的说成后出他还没端起酒杯，就醉了。

现的，这样表面看不——强调酒量不好

合理，但通过夸张渲

染使内容强调。

用夸张描述“饿”