新版人教版七年级语文下册必威体育精装版13--叶圣陶先生二三事公开课课件.pptVIP

课件PPT13叶圣陶先生二三事

课件PPT情境导入我们是否能深刻地认识自己的优缺点？我们又希望别人是怎样评价我们呢？你想要成为一个什么样的人？当你离别之时，别人又是怎样评价你呢？今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。

课件PPT课时目标1、理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。3、学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。

课件PPT作者档案张中行，原名张璇，河北省香河县河北屯乡石庄人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。

课件PPT写作背景作者和他记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。作者参加遗体辞别仪式之后，总想写点什么，一那么说说自己的心情，二那么作为纪念。三个月后，他就写下了这篇文章。

课件PPT生难字词丁卯年〔mǎo〕儒〔rú〕诲人不倦〔huì〕沦〔lún〕颠沛流离〔pèi〕譬如〔pì〕累赘〔léizhuì〕拖沓〔tà〕鞠躬〔jūgōng〕尽瘁〔cuì〕............

课件PPT生难字词【修润】修改润色。【商酌】商量斟酌。【累赘】拖累、麻烦。【拖沓】形容做事拖拉。【妥帖】妥当适宜。【诲人不倦】诲：教导，诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。【南腔北调】南、北：指一个国家的南方、北方；腔：语调。形容口音不纯；说话夹杂各地方言；也可泛指各地方言。

课件PPT生难字词【一以贯之】用一种学说贯穿一切事物；也有自始至终贯彻到底的意思。【不耻下问】向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。【以身作那么】以自己的行为做出典范。【鞠躬尽瘁】鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽心力。小心谨慎地奉献出全部力量，直到死。

课件PPT课文解析整体感知第一局部〔第1段〕：谈写作本文的缘由和选材。第二局部〔第2段〕：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三局部〔第3-5段〕：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。第四局部〔第6-8段〕：从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。第五局部〔第9段〕：思念叶圣陶先生，提出学习和仿效叶圣陶先生的语文主张。

课文解析整体感知课件PPT1、作者写这篇文章的原因是什么？作者在选材方面有什么特点？原因：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。选材：作者选取与自己相关的，不见于或不明显见于高文典册的典型事例来刻画人物。以小见大，凸显出人物的精神风貌。

课文解析整体感知课件PPT2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明？待人厚，律己严。待人厚：〔1〕为吕叔湘先生的文章描标点；〔2〕请“我”修润文字，十分谦虚，尊重“我”的意见；〔3〕送客人周到细心；〔4〕“我”留言之后，第二天就收到他的回信。律己严：〔1〕对自己写的文章都是严格要求，按自己写话的风格；〔2〕写文章力求简洁；〔3〕重视语文，努力求完美，并且以身作那么，鞠躬尽瘁。

课件PPT课文解析精研细读1、课文引用了《左传》和《论语》，有什么作用？引用《左传》的“立德”之言，引出下文对叶圣陶先生品德的称赞，表现了他品德高尚。引用《论语》中的两句话，因为这两句话正是叶圣陶先生高尚品德的具体表现，他既是躬行君子，也是人之师表。这样写，使叶圣陶先生的品德高尚更具体可感，也使文章更有文采。

课件PPT课文解析精研细读2、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？〔用书上的原话答复〕“写话”。“平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。”

课件PPT课文解析精研细读3、课文多处引用了叶圣陶先生的原话，举例说明这样写有什么作用。作者引用叶圣陶先生的原话，一是为了通过语言描写表现叶圣陶先生高尚品德，如请作者帮他修润文字时所讲的话，表达了叶老的谦虚和诚恳。二是通过这些话来表现叶圣陶先生的语文主张和观点，如“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”

课件PPT结构图示叶圣陶先生二三事待人厚修润文字描画标点出门送客及时复信律己严作文做人力求完美以身作那么鞠躬尽瘁

课件PPT主题概括本文通过记叙叶圣陶先生的二三事，用平时朴素的语言塑造了一位宽以