六年级语文：11 我多想去看看.docxVIP

新修订小学语文配套教材

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语文教案

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11我多想去看看

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

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精品教学设计

11我多想去看看

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标。

1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教学重点难点：

1、指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

2、有的长句子不容易读好。

课前准备：

天安门图片、教学挂图、生字生词卡片等。

教学时间：2课时。

教学过程：

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第一课时

一、看图导入，说话训练。

1、出示北京的风景图片：故宫、天坛、天安门、万里长城。

2、北京城历史悠久、风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗?(引导学生用

不

同的句式来谈自己的感受)如：“北京太美了!”“我很想去看看。”“我真想去看看。”

3、导人新课：有位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看。出示课题：我多想去

看看。(个人读，全班读)

二、初读诗歌。

1、出示教学挂图，认真观察。

2、说说图上都画了些什么？

3、同桌对读，课文，一个当“妈妈”，一个当“我”，等会儿我们来比一比，哪一桌读得

最好。

4、朗读比赛。(同桌分角色读，师生评议；同桌读，评议、奖励；男、女同学分角色读；

全班读)

三、识字。

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1、认读词语。

a．这首诗歌中有不少词用得可好了!下面我们来比一比，看谁认得最快，读得最准，记

得

最牢。

b．结合景物出现词语：告诉，弯弯的小路，遥远的北京城，天安门，广场，升旗仪式。

c．自由练读词语。

d．比一比。①小组开火车比赛，比比哪组的火车开得好?②同学来挑战，谁最棒?

③教师随机抽读词语。④全班齐读。

2、认读生字。

a．刚才我们认识的词语中有很多今天要认识的生字。(出示生字卡片)

b．用笔在诗歌中圈出这些生字，并大声练读。

c．四人小组互相读一读，听一听，评一评。

d．教师抽查生字卡。(四人小组读，个人读，开火车读，全班读)

e．听音找卡片。

f．全班齐读生字卡片。

g．猜字谜：“一口咬掉牛尾巴。”(告)“宝盖头下一个女。”(安)

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h．小组学习：你有什么好办法可以记住这些字的字形?(讨论交流)相机学习方字旁、心

字底。(范写、书空)

四、说话训练。

1、出示图片和句子：“北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。”

2、个人练读，指名读，男、女同学读，全班读。

3、说话练习：①我国的首都是——②我国的国旗是——。

五、读诗歌。

1、小组读一读，比比哪组读得最正确、最流利。

2、全班与老师分角色朗读。

六、写字：“广、升”。

1、观察两个字“广、升”在田字格中的位置。特别注意：(1)第一笔所在的位置；(2)撇笔的

运行方向及长短，平撇与竖撇的区别。

2、教师范写，学生书空、描红。

第二课时

一、复习导入。

1、抽读生字卡片。

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2、复习词语。

a．读词语：告诉、弯弯、走路、北京城、升旗仪式、天安门广场、多想、升学、开门、

比一比、足球。

b．找找它们的家：出示zuò、sù、qí、shēnɡ、běi、jīnɡ,给这些拼音找出相对

应的字。

3、转盘游戏：这些生字又交上了新朋友，大家一起来认识认识。

出示转盘，开火车读。

二、朗读、背诵诗歌

1、观察升旗挂图。。

2、看了天安门广场的升旗仪式，你最想说一句什么话?

3、指导有感情地朗读诗歌。(个人读一师生评议一教师范读一自由读一全班读)

4、背诵诗歌。(练习背诵一指名背诵一小组背诵一分角色背诵一全班齐背)

三、扩展练习。

1、出示北京的风景图片、当地的风景图片。

2、说话训练：我多想——

四、写字。

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1、观察两个字“足、走”在田字格中的位置，特别注意竖中线上的笔画及最后两笔撇、捺

的位置。

2、比较字形，识记汉字。

3、指导书写。(教师范写一学生描红)

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