2025届河北省高三上学期大数据应用调研阶段性联合测评测物理试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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河北省2025届高三年级大数据应用调研阶段性联合测评

物理

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.当汽车没有ABS防抱死系统时，急刹车时车轮被抱死而不能转动，汽车只能在道路上滑行。当汽车配备ABS防抱死系统时，急刹车时，车轮被间歇性地抱死、放松，车轮在路面上滑动—转动—滑动…，能有效避免车辆急刹车过程中的失控情况，对保证驾驶安全有重要意义。有一辆配备ABS防抱死系统的汽车，轮胎与地面的动摩擦因数为0.5，在一次急刹车过程中汽车在路面上留下的刹车痕迹长度为，，刹车时汽车的初速度可能是（）

A.小于 B.等于

C大于 D.大于

【答案】A

【解析】轮胎与地面的动摩擦因数为0.5，根据题意，刹车过程车轮被间歇性地抱死、放松，车轮在路面上滑动—转动—滑动，即实际运动的平均加速度

利用逆向思维，根据速度与位移的关系有

解得

故选A。

2.2024年9月6日，太原卫星发射中心使用长征六号运载火箭，成功将吉利星座03组10颗卫星发射升空，卫星顺利进入距离地球表面的近地面预定轨道，发射任务获得圆满成功。用于提供通讯、导航等服务。关于这些卫星以下说法中正确的是（）

A.这些卫星的环绕速度大于第一宇宙速度

B.这些卫星中离地越高的卫星环绕速度越大

C.这些卫星中离地越高的卫星环绕周期越小

D.这些卫星向心加速度小于地球表面重力加速度

【答案】D

【解析】A．第一宇宙速度是圆周轨道卫星的最大环绕速度，则这些卫星的环绕速度小于第一宇宙速度，故A错误；

B．根据万有引力提供向心力有

解得

，

则这些卫星中离地越高的卫星环绕速度越小，周期越大，故BC错误；

D．根据万有引力提供向心力有

地面附近有

由于

则这些卫星的向心加速度小于地球表面重力加速度，故D正确；

故选D。

3.一物体沿着一条直线做变速运动，物体的速度用v表示，位移用x表示，若测得v2?x图像如图所示，图像的纵轴、横轴截距分别为p、q，则物体的加速度大小为（）

A B. C. D.

【答案】C

【解析】图像对应的函数表达式为

根据速度与位移的关系有

则有

将上述表达式进行对比有

解得

即加速度大小为。

故选C。

4.如图所示，倾角θ=30°的斜面固定在地面上，斜面上放一个重为7N的滑块，滑块在跨过光滑定滑轮的轻绳作用下沿斜面向上缓慢运动，滑块与斜面之间的动摩擦因数为，某时刻轻绳与斜面成30°角，此时轻绳拉力的大小为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】以滑块为对象，根据受力平衡可得

又

联立解得轻绳拉力的大小为

故选C。

5.把一段细玻璃丝与丝绸摩擦，玻璃丝上就带上了正电荷，然后用绝缘工具把这段玻璃丝弯曲成一个半径为的闭合圆环，如图所示，是圆环的圆心，与的距离为，连线与圆环平面垂直，已知静电力常量为，点场强大小为，则玻璃丝因摩擦所带的电荷量为（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】圆环上各点到A点的距离为

圆环上各点与A点的连线与竖直方向的夹角满足

根据电场的矢量叠加可知

解得

故选D。

6.如图所示，在高尔夫球场上，位于水平面上的、两点距离为，某人两次沿不同方向，以大小相等的初速度从点击球，球做斜抛运动的落点都是，空气阻力忽略不计，重力加速度为，球第一次在空中的飞行时间为，则球第二次在空中的飞行时间为（）

A B. C. D.

【答案】B

【解析】设小球第一次运动时，小球初速度与水平方向夹角为，则有

解得

，

设小球第二次运动时，小球初速度与水平方向夹角为，同理有

，

则

可知

且

故选B。

7.一质点从原点出发以初速度沿着轴正方向运动，质点位移为时的瞬时速度为，运动过程中质点加速度与其位移之间的关系为（是常数，），则以下关系成立的是（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】运动过程中质点加速度与其位移之间的关系为，则图像与坐标轴围成的面积代表，可知

解得

故选B。

二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

8.如图所示，小球A、B都带正电，小球A放在绝缘支架上，小球B悬挂在横梁上，平衡时，A、B连线与水平面平行，