九年级语文下册《短诗五首》同步练习(含解析).pdfVIP

《短诗五首》

一、积累运用

1．下面词语中加点字注音有误的一项是（）

A．隧洞（suì）纤细（xiān）高傲（ào）干瘪（biě）

B．蜗行（wō）胆怯（què）翡翠（fěi）伤痕累累（léi）

C．芦荻（dí）舵手（duò）熄灭（xī）笑涡（wō）

D．飞窜（cuàn）呻吟（yín）蠢笨（chǔn）差异（chā）

【答案】B

【解析】B项，怯“”应读qiè，“累”应读lěi。

2．下面诗句中书写有误的一项是（）

A．我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。

B．所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。

C．我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。

D．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，

把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

【答案】D

【解析】“悬涯”应为“悬崖”。

3．诗歌默写。

（1）那就从我的血肉之躯上/去取得/你的________、你的________、你

的________。

（2）________________，你装饰了别人的梦。

（3）所有的叶是这一片，所有的花是这一朵。

_______________________________。

（4）投身革命即为家，____________。____________，____________。

【答案】（1）富饶荣光自由

（2）明月装饰了你的窗子

（3）繁多是个谎言

（4）血雨腥风应有涯取义成仁今日事人间遍种自由花

【解析】本题考查名句名篇的默写。需要注意的字有：饶“”“繁”“血雨

腥风”“涯”。

4．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（）

A．《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人

对祖国的一种深情。本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当

代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖国母亲献身的真情。

B．《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、

暗示着人生中许多相“对”的关系。

C．《梅岭三章》中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去泉“

台”集合“旧部”去革“阎罗”命的说法，是因为鬼神怪异在中国古代文化

中很常见，能更容易让读者理解。

D．《海燕》中让暴“风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、

呼唤，又是对广大人民的战斗召唤。

【答案】C

【解析】C项，《梅岭三章》具有浪漫主义风格，作者想象丰富，借

民间说法来比喻，表达自己革命到底的决心，而不是用“鬼神怪异在

中国古代文化中很常见，能更容易让读者理解。”

5．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。

【我阅读我朗诵】

（1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

幽暗的松林失去喧响

②朗诵这一诗节，应采用的语调是（）

A．舒缓B．欢快C．激昂D．深沉

【我阅读我分享】

（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还

写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中

得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。

小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主

动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中

遇见更好的自己。

①【甲】处画线句子有语病，应改为“”。

②【乙】处画线句子用语不得体，应将“”改为“”。

【我阅读我创作】

（3）请你仿照示例，写两行小诗。

示例：每一缕晨曦

都是喷薄而出的希望

【答案】（1）①幽暗的松林/失去/喧响②A

（2）①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧②不耻下问请教

（3）示例：每一朵小花/都是歌颂生命的乐章。（比喻恰当、表意明

确即可）

【解析】（1）