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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

江苏开放大学工程管理专业

《工程制图基础》课程考核方案

第一部分课程考核的有关说明

一、考核对象

本课程考核对象为江苏开放大学工程管理专业的专科学生。

二、考核方式

本课程采用40%形成性+60%终结性考核相结合的考核方式。

三、考核依据

本课程的考核依据为本课程教材以及该课程教学大纲。

四、考核要求

本课程是一门理论性与实践性均较强的课程，主要考核学生对基本理论、基

本技能、基本方法的理解和应用能力。

教学过程中，设定了解、熟悉、掌握三个能力层次要求。

了解：要求学生知道的有关知识和技能。

熟悉：要求学生理解有关知识和技能。

掌握：要求学生非常清楚地理解有关知识和技能并能够灵活运用。

五、考核原则

1．按照重分析理解和理论联系实际的原则，既考查学生对基本知识的理解

能力，又考查他们运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

2．试卷将尽可能兼顾各个能力层次。在形考作业及期末终结性考核试题中，

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

各层次题目所占分数比例大致为：了解20%左右，熟悉占40%左右，掌握占40%

左右。

3．要适当安排客观题与主观题的比重，试题类型多样化。题型包括：选择

题、填空题、作图题。

4．试题的各能力层次应分布于不同的题型中。即在各类题型中，都应含有

不同能力层次的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中应保持合理的结构。

六、考核设计

1．形成性考核的基本内容（见下表）

序号内容形式时间占形考成绩权重

1考形1、2、3单元网上发布第2周30%

2核成4、5、6、7单元网上发布第4周30%

3性8、9、10单元网上发布第6周30%

4破冰之旅暨谈谈开学一周来的第1单元3%

学习感受

BBS论坛

5基本体的形体特征及其投影第6单元4%

6钢筋混凝土梁、柱的结构详图第11单元3%

2．形成性考核由3次形考作业组成，要求在规定学习时间内完成。形成性

考核的重点是学生运用所学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，重点是

学生对本课程的基本概念、基本理论、基本知识、基本方法的理解与掌握程度。

通过形成性考核可以促使学生主动学习，帮助学生更好的自主学习、自助学习，

更好地实现教学互动。3次形成性考核成绩按照百分制计算，每次成绩均占形考

成绩的30%，BBS论坛合计占形考成绩的10%。期末终