(共核心素养目标） 8.1国家好大家才会好课件(共39张ppt内嵌视频）.pptxVIP

看完两组图片，思考：为什么两国人民的命运会有如此大的差距？因为巴勒斯坦国家的利益被侵犯，没有得到维护。我们的国家领导人非常注重号召全国人民团结一致，共同维护国家利益。我国的国家利益得到了维护。

第八课国家利益至上第四单元维护国家利益8.1国家好大家才会好部编版八年级《道德与法治》（上）

教学重点：学会如何合理利用网络。教学难点：如何理解网络是把双刃剑？政治认同:认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。道德修养:了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。法治观念:了解法律对国家安全的保障作用，知道维护国家安全、荣誉、利益是每个公民的基本义务，自觉履行维护国家安全荣誉、利益的义务。健全人格:正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。责任意识:增强维护国家利益的责任感、使命感和爱国情感;具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动捍卫国家主权。核心素养目标教学重点：国家利益的含义及国家利益与人民利益的关系。教学难点：国家利益是人民利益的集中表现。

1.国家利益的含义？P87-882.国家的核心利益？P89-903.国家利益与人民利益的关系？（重点）P85-87认真阅读课本P86-90内容，思考上述问题，并在课本上做好标记。（时间：3分钟）自主学习

延迟符可删除第一目认识国家利益

在新中国航天科技的星空上，钱学森无疑是一颗最闪亮的“星”。他对中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献。1934年，钱学森成功考取清华大学第二届公费赴美留学生；1936年，他进入麻省理工学院学习，仅用一年的时间就斩获硕士学位；再后来，钱学森转入美国加州理工学院，师从世界著名空气动力学教授冯·卡门，1939年获得航空和数学双博士学位。钱学森35岁时，被聘为麻省理工学院的终身教授。在美国工作的后期，钱学森的研究重心从航空转向火箭，从此走上了火箭专家之路。二战结束后，麦卡锡主义在美国盛行。在随之而来的“大清查”中，身为加州理工学院最年轻终身教授的钱学森受到牵连，于是他提出辞呈，决定返回中国。

钱学森要回国的事很快也被美国军方知道了。当时，美国国防部海军部副部长金贝尔说：“我宁可毙了他，也不要放他回红色中国。”1950年9月，美国司法部移民归化局将钱学森拘留在特米诺岛上的拘留所里。5年后，1955年10月，钱学森经过多重艰难险阻终于回到祖国。回国后不久，陈赓大将问他：“中国能不能发展导弹？”钱学森回答：“为什么不能搞？外国人能搞，我们中国人就能搞，难道中国人比外国人矮一截？”1956年，中国第一个火箭导弹研究机构——国防部第五研究院在北京成立，钱学森担任院长。在钱学森等人的努力下，1960年11月，我国仿制的第一枚导弹“1059”发射试验成功；1964年10月，中国第一颗原子弹爆炸成功；1967年6月，中国第一颗氢弹空爆试验成功；1970年4月，中国第一颗人造卫星发射成功。

祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。1.对祖国，我们应怀有什么样的情感？

思考：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？说文解字——国

说文解字——国“戈”?军队组织，部署在国境线和人口之间，对外抵御侵略，对内维持治安。小“囗”?为地域范围内的人口。“一”表示土地，表明国家与土地、农业之间的密切关联。守卫大“囗”?表示疆土与地域的境界和范围，并表示国家周边应该有防。生存条件：人口、领土、主权和政权等。发展条件：和平的周边环境、充分的能源供给、平等的贸易关系，强?的国防?量等。

2.国家利益的内涵及重要性内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和人口、领土、政权……和平的周边环境、外交、经贸往来……国家利益的重要性国家利益关系到民族生存，国家兴亡。

思考:上述举措的目的和意义是什么?你知道它们分别是什么领域的利益吗?成立三沙市政府保护文化遗产坚守住18亿亩耕地红线保护祖国领空图一：图二：图三：图四：维护国家领土安全，维护国家利益;记住历史，传承民族文化，维护世界文化多样性和丰富性;确保人民生存、国家粮食安全、社会稳定、实现经济发展;维护主权、领土、经济，巩固国防。

①国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。3.国家利益包括哪些内容？笔记区

任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。——摘自《习近平：在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》（来源：