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《狐狸和乌鸦》读书笔记(精选多篇)

第一篇：《乌鸦和狐狸

《乌鸦和狐狸》续写

江苏省启东实验小学五(18)刘珈碌辅导老师：黄海

话说乌鸦被狐狸骗去一块肉后，气得七窍生烟。整天吃不好饭睡不好

觉，心里总惦记着那块肉呢！有一天，乌鸦出去找食物给宝宝吃。忽

然它看见了地上有好几块肥肉，心生一计，它想：哈哈，这么多肉，

不仅可以喂饱宝宝，还可以戏弄一下狐狸。我在肉上放一些泻药，让

他也吃点苦头！

回到家后，它在那块肉上仔仔细细沾上药，然后等着狐狸来。没过多

久，就远远地看见狐狸搭拉着脑袋,一副饥肠辘辘地样子，便假装用

爪子举着肉装着要吃的样子。狐狸见状赶紧走到树下殷勤问：“乌鸦

妹妹，最近您可好呀？”乌鸦看都没看它。狐狸又说：“乌鸦妹妹，你

的身材真不错，看你都是做妈妈的了，还这么年轻漂亮！听说你的歌

唱得好，舞跳得也是绝啊，要不给大哥来一段？”乌鸦见时机成熟，

便假装忘情地舞动起来，这时肉从爪子上滑了下了，狐狸眼一亮饿虎

扑食的样子，“咕咚”一声把整块肉吞下了，便摇摇尾巴转身走了。乌

鸦见狐狸吃了肉要走，还假腥腥地说：“大哥我还有节目没表演呢。”，

狐狸摆摆手说：“今天太累了，明天再来。”边走边想，唉，真是笨鸟

啊。便心满意足地回窝了。

狐狸回了家没多久，肚子开始疼了，并越来越疼，便明白了乌鸦使了

诈，可后悔已经来不及了，吃下去的肉又不能吐出来，只好自认倒霉。

后来，狐狸拉肚子拉了好几天，几天躺在床上起不来，乌鸦也得意了

好几天。

唉！狐狸真是“聪明反被聪明误”呀！

推荐意见：孩子从看了《乌鸦和狐狸》后，把乌鸦和狐狸的心理作了

假想，通过对话表现出来，语言具有感染力。通过故事告诉读者一个

道理，寓意深刻。

第二篇：《了不起的狐狸先生》读书笔记

在暑假里和最近的一段时间，我和妈妈一起读了《了不起的狐狸先生》

这一本书，这本书可有意思啦!

内容讲述了博吉斯、邦斯和比恩是你所遇到的最卑鄙、最小气的人，

他们憎恨狐狸先生，决定把他们全家消灭掉。于是，这三个人拿着枪，

阴险地等在狐狸先生的洞外，还动用了铁锹，甚至挖掘机来捕捉狐狸

先生一家，但狐狸先生自有对付他们的妙计!于是展开了一场智慧与

力量的较量。三个人拼命地挖~~，狐狸先生带领全家也使劲得向更深

的地下挖去，可这样挖不能解决问题，狐狸先生一家又累又饿，后来

狐狸先生想出了一个绝妙办法，他们改变了挖洞的方向，朝着博吉斯

的1号鸡舍、邦斯的鸭鹅仓库和比恩的秘密酒窖挖去，这样一来不仅

摆脱了三个凶狠贪婪的饲养场主的追踪，还和獾、鼹鼠、兔子、鼬鼠

等小动物开了一个盛大的宴会，品尝着鸡、鸭、鹅、火腿、熏肉和美

酒等美味佳肴，而那三个愚蠢的家伙淋着雨还在坑边等着……

看完这本书，我被狐狸先生那种遇事忙而不乱，急中生智、沉着冷静、

坚持不懈的精神而打动，我想在学习和生活上也要这样，平时坚持不

懈地学习，沉着冷静对待每一次考试。

第三篇：狐狸和乌鸦说课稿

《狐狸和乌鸦》说课稿

一、教材分析：

《狐狸和乌鸦》是一篇传统的寓言故事,它讲了狐狸故意奉承乌鸦,从

乌鸦嘴里骗取了肉。告诉人们要正确认识自己,不要听了别人的奉承

就得意忘形,使读者知道爱听好话容易上当的道理。全文共有六小节,

第二至五小结重点写了狐狸骗乌鸦的经过.。狐狸三次奉承乌鸦,开始

是亲热的打招呼,然后问候它的孩子,最后夸奖乌鸦的羽毛漂亮,嗓音

动听;其中还包括乌鸦听了狐狸的话后的反应,开始是”没有回答”接,

着”还是没有回答”但到最后“非常得意，就唱了起来”，结果上了狐狸

的当。这三次对话构成了文章的主体，也是教学的重点部分。

二、教学目标：

从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面确立了本课的教

学目标：

1.学会本课的10个生字，会写4个字。

2.能正确有感情的朗读课文，在此基础上练习分角色朗读课文。

3.领悟文章表达的道理，演课文。

三、教学重难点：

重点:掌握生字新词，分角色读课文，明白课文讲述的道理。

难点：在理解的基础上演一演课文的内容。注意以读为主的训练主线，

培养和发展学生语感。

四、教学过程

（一）直接揭题，复习字词

在这个环节中，我将文中六个带“一”的词分成两类，一类是“一棵树、

一开口、一片肉、一溜烟”，一类是“眼珠一转、看了一眼”引导孩子

通过比较读、静心思，明确“一”在不同的语境中，有不同的读音，也

就是需要变调。如此，便于孩子们归类识记。两组四字词“眼珠一转”

和“看了一眼”分别与狐狸和乌鸦有关，在识读的过程中，孩子们既识

了字、正了音，又对文字背后隐藏的狐狸与乌鸦的形象有了一