2024鲁教版地理六年级下册6.2《自然环境》教学设计2 .pdf

2024鲁教版地理六年级下册6.2《自然环境》教学设计2

一.教材分析

《自然环境》这一章节主要让学生了解和掌握地球的自然环境组成，包括大气

圈、水圈、土壤岩石圈和生物圈等，以及它们之间的相互关系。此外，还包括气候、

天气、地形地貌等自然环境要素。通过本章的学习，学生能够理解自然环境的基本

特征和规律，增强对自然环境的认知和保护意识。

二.学情分析

六年级的学生已经有一定的地理基础知识，对于自然环境的认知也有了一定的

了解。但是，学生对于自然环境各要素之间的相互关系以及气候、天气等概念的理

解还有待提高。此外，学生对于自然环境的保护和可持续发展等方面的意识也需要

加强。

三.教学目标

1.让学生了解和掌握自然环境的基本组成和特征。

2.使学生能够理解自然环境各要素之间的相互关系。

3.培养学生对自然环境的保护和可持续发展的意识。

四.教学重难点

1.自然环境各要素之间的相互关系。

2.气候、天气等概念的理解。

五.教学方法

采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，激发学生的学习兴趣，

培养学生的探究能力和合作精神。

六.教学准备

1.PPT课件

2.相关案例资料

3.小组合作学习材料

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT课件，展示地球自然环境的图片，引导学生思考自然环境

的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）

通过PPT课件，介绍自然环境的基本组成，包括大气圈、水圈、土

壤岩石圈和生物圈等，以及它们之间的相互关系。同时，讲解气候、天气等自

然环境要素的概念。

3.操练（10分钟）

以小组合作的形式，让学生根据PPT课件中的案例，分析自然环境

各要素之间的相互关系。教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）

学生自主完成PPT课件中的练习题，检测对自然环境知识的掌握程

度。教师选取部分题目进行讲解，巩固知识点。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考自然环境与人类活动的关系，讨论如何保护自然环境，

实现可持续发展。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要知识点，强调自然环境的重要性，提醒学生关

注和保护自然环境。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道关于自然环境保护的实践作业，让学生在家庭中寻找一种保

护自然环境的方法，并记录下来。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂内容，进行板书设计，突出自然环境各要素之间的相互

关系，以及气候、天气等概念。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现15分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

70分钟。

在本次《自然环境》的教学设计中，我试图通过多样化的教学方法和丰富的教

学资源，让学生深入了解和掌握自然环境的基本知识和保护意识。然而，在实际教

学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一些解决办法和改进措施。

一、课堂反思

1.导入环节：在导入环节，我通过展示地球自然环境的图片，引导学生

思考自然环境的重要性。但反思中发现，部分学生对于自然环境的认知尚浅，

对于导入环节提出的问题，部分学生未能充分理解，因此在后续的呈现环节中，

对于自然环境各要素的理解和掌握程度受到了影响。

解决办法：在导入环节，可以先对学生进行自然环境的基础知识提问，了解他

们对自然环境的认知程度，以便在后续环节中更有针对性地进行教学。

2.呈现环节：在呈现环节，我通过PPT课件详细介绍了自然环境的基

本组成和各要素之间的相互关系。但在课堂实施过程中，我发现部分学生对于