啦啦操大单元第9课 Breaking、Popping、Krump街舞体验课 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

啦啦操大单元第9课Breaking、Popping、Krump街舞体验课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容

本节课为《体育与健康》人教版必修第一册啦啦操大单元第9课，主题为“Breaking、Popping、Krump街舞体验课”。本节课主要内容包括：

1.街舞起源及文化背景介绍；

2.Breaking、Popping、Krump三种街舞的基本动作和技巧；

3.街舞动作组合练习；

4.学生分组展示与评价；

5.课堂小结与课后作业布置。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的体育与健康学科核心素养，提高对街舞运动的兴趣和参与度；

2.培养学生的团队协作能力和沟通能力，通过分组练习和展示，提升学生的合作意识；

3.培养学生的审美情趣和创造力，通过街舞动作组合练习，激发学生的艺术潜能；

4.培养学生的自律精神和自信心，通过自我挑战和评价，提高学生的自我认知和自我提升能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的体育知识和运动技能，包括啦啦操的基本动作和节奏感。

-学生可能对街舞有一定的了解，但对其具体技巧和风格的认识较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对街舞这种充满活力的运动形式有较高的兴趣。

-学生的身体协调性和节奏感各有差异，但大多数学生具有一定的运动能力和学习潜力。

-学生在学习过程中可能偏好直观演示和动手实践，喜欢在互动中学习和提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-街舞动作复杂，学生可能在短时间内难以掌握，需要耐心和反复练习。

-不同风格的街舞（Breaking、Popping、Krump）对身体素质和技巧要求不同，学生可能需要面对技能上的挑战。

-部分学生可能因为害羞或自信心不足，在分组展示时感到紧张和困难。

教学方法与策略

1.教学方法：结合学生兴趣和街舞特点，采用直观演示法、分组练习法和激励评价法，以讲授和示范相结合，引导学生主动参与。

2.教学活动：通过街舞视频观看引入课程，采用分组练习和轮换展示，让学生在实践中掌握技巧，并进行小组间的交流互动。

3.教学媒体使用：利用多媒体播放街舞教学视频，使用音响设备播放音乐，以增强学生的学习氛围和体验感。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段精彩的街舞视频，让学生直观感受街舞的魅力，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课啦啦操的基本动作和节奏感，为本节课的街舞学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍街舞的起源、文化背景以及Breaking、Popping、Krump三种街舞的特点和基本动作。

-举例说明：通过示范和分解动作，让学生直观理解每种街舞的动作要领和技巧。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一种街舞风格进行学习和练习，鼓励学生相互讨论、交流心得。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生按照小组进行街舞动作的练习，尝试组合动作，并在组内进行展示。

-教师指导：教师在旁指导，纠正动作中的错误，给予学生鼓励和建议，确保练习效果。

4.课堂总结（约10分钟）

-对学生的学习情况进行总结，强调街舞运动的乐趣和健身价值，鼓励学生在课后继续练习。

-对学生在课堂中的表现给予积极评价，指出进步和需要改进的地方。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后练习的任务，要求学生选择一种街舞风格，自行编排一个短小的街舞动作组合，并在下节课进行展示。

-提醒学生在练习时注意安全，避免发生运动损伤。

整个教学过程中，教师需要密切关注学生的学习状态，适时调整教学节奏和难度，确保每个学生都能参与到课堂活动中来，达到教学目标。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-街舞历史资料：介绍街舞的起源和发展历程，包括街舞在不同文化背景下的演变和影响。

-街舞音乐欣赏：提供不同风格的街舞音乐，让学生了解街舞音乐的特点和节奏感。

-街舞动作图解：提供详细的街舞动作分解图，帮助学生更好地理解每个动作的细节和技巧。

-街舞比赛视频：分享国内外街舞比赛的精彩视频，让学生感受街舞竞技的魅力和水平。

-街舞文化研究：介绍街舞作为一种文化现象的社会意义，包括它如何影响青少年的生活方式和价值观。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间观看街舞比赛和表演视频，分析不同街舞风格的区别和各自的特点。

-建议学生尝试创作自己的街舞音乐或动作组合，培养他们的创造力和表达能力。

-提议学生参加学校或社区举办的街舞活动，与其他街舞爱好者交流学习，提高自己的技术水平。

-鼓励学生阅读关于街舞