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基于大数据的初中道德与法治课精准教学实践探索

摘要：大数据既能帮助教师分析学情，又能提供教学资源，为初中道德与法治课（以下简称道法课）教学精准化提供了更加智能化的技术手段。基于大数据平台与精准分析技术，道法课可精准建立学生档案、组织教学内容、实施专题测验、布置分层作业。大数据在初中道法课教学中具有巨大潜力，若在数据管理、教学个性化等方面进行进一步研究和完善，将使教学更智能化和精准化。

关键词：润见；大数据；初中道法课；精准教学

随着信息技术的迅猛发展，人工智能正逐渐应用于思想政治课教学中，成为推动思想政治课教学创新发展的重要驱动力[1]。大数据为教师教学和学生学习提供了更加智能化的技术手段，使得教学能够更加精准。在道法课精准教学的实施方面，“润见”大数据精准教学平台发挥了重要作用。因此，本研究将基于大数据技术，探讨如何实现对道法课的精准教学，以提高教学效果和学生的个性化学习。

一、基于大数据的初中道法课精准教学概念与意义

（一）“润见”大数据精准教学平台简介

“润见”大数据精准教学平台是一款利用人工智能与大数据分析技术的教学辅助工具。它能够收集学生的作业和考试数据，并生成精准学情报告，实现个性化学习和精准化教学。该平台具有题库、在线批阅、试卷质量管理与分析、多维评价和成绩报告等功能（详见表1）。教师可以通过该平台发现教学的薄弱点，及时调整教学策略和方法，实现精准教研。学生可以通过该平台查找问题、补充知识短板，并进行个性化分析和强化训练。

（二）道法课精准教学概念

精准教学是一种利用信息技术支持的教学形式，通过个别化和“差异性”教学来提高教学效果。结合新型的教育教学理念和先进信息技术来看，在道法教学中，精准教学体现为技术和数据引擎以及教师自身引擎两个方面[2]。技术和数据引擎指教师利用数据技术来准确把握教学过程，以精准育人的方式提高教学实效。教师自身引擎则是指教师通过精准的教学供给、手段和评价来实现精准教学。因此，初中道法课教学精准化指的是教师通过数据技术，准确把握教学过程，以个性化的方式实现精准育人，提高教学效果的方式[3]。初中道法课精准教学的具体内容包括精准的教学供给、教学手段和教学评价。此外，精准教学并不排斥全面思维，而是与全面思维相互补充，以实现精准施教，促进学生的全面发展。

（三）大数据对初中道法课精准教学的意义

大数据在道法课的精准教学中有四个方面的重要意义。首先，它能够提高教学个性化程度，通过分析学生的学习数据和行为，为每个学生量身定制教学方案。其次，大数据可以实现实时反馈和评估，教师可以通过监测学生的学习表现来及时调整教学策略和内容。第三，大数据分析和挖掘可以优化教学资源的选择和使用，从而提升教学效果。最后，大数据能够深入分析道法课的知识点，帮助教师把握重点和难点，确保教学的针对性和有效性。综上所述，利用大数据对初中道法课的精准教学不仅是一项具有重要意义的工作，而且能够提升教学质量和效果。

二、基于大数据的道法课精准教学的策略

（一）通过学情数据精准建立学生档案

学生电子档案是利用大数据技术建立的学生个性化数据记录和分析系统，对学生的学情数据进行全面的收集、分析和展示，为学生管理和教育评估提供有力支持。在道法课的教学中，建立学生电子档案可以为教师精准教学提供条件。在“润见”大数据精准教学平台上建立的个性化学情数据包括学生考试、学年总结、试题详细报告、学科竞争力和薄弱知识点情况等。教师可以根据这些数据为学生建立考试档案、班级年级档案和学科档案。首先，在校级档案中，记录学生参与过的考试总场数，以及获得“优秀、良好、及格、学困”的成绩场数，并记录最好成绩和最差成绩，从而可以判断学生的排名情况。其次，在年级班级档案中，记录学生在不同考试中的班级以及年级竞争力，建立学生在不同考试中的班级以及年级排名情况。最后，在学科档案中，建立学科视图和知识点视图档案，了解学生在不同知识点上的得分和丢分情况，甚至可以具体到每一小题，从而深入了解学生的知识点薄弱情况。总之，通过学情数据精准建立学生档案，教师可以更好地了解学生的学情和学习状况，有针对性地进行教学和辅导，提供个性化的学习指导，促进学生的学业发展和成绩提升。

（二）通过考试报告精准组织教学内容

考试报告是一份非常重要的文档，它能够展示学生在道法课中的学习成绩和表现。通过仔细分析考试报告，教师可以精确了解学生在不同知识领域的掌握程度和问题所在，从而更好地组织教学内容。从整体角度来看，教师可以通过在“润见”大数据精准教学平台上的精准分析来了解试卷的难度、信度和区分度，以及难易题目的分布情况。同时，教师还可以了解客观题的班级和年级平均分、优秀率、及格率，以及各题目的得分率。从个体角度来看，教师可以通过考试报告了解班级的基础分析情况、试卷讲评、知识能力分析、成绩单、“题组模块”和自定义