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四川省南充白塔中学初中体育第七周技巧、乒乓球说课稿
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
《四川省南充白塔中学初中体育第七周技巧、乒乓球说课稿》
本节课的教学内容为初中体育教材第七周的课程,主要涉及以下两部分:
1.技巧:教授学生基本的技巧动作,包括前滚翻、后滚翻、侧滚翻等,以及这些技巧动作在体育活动中的应用。
2.乒乓球:讲解乒乓球的基本知识,如握拍方法、发球技巧、接球技巧等,并进行简单的乒乓球比赛实践。
课程内容旨在提高学生的身体素质,培养他们的运动兴趣,增强团队协作意识,同时锻炼他们的平衡能力、协调性和灵活性。
核心素养目标
1.运动能力:通过技巧和乒乓球的学习,提升学生的身体协调性、灵活性和平衡能力,增强运动技能的实践应用。
2.健康行为:培养学生正确的运动习惯,提高自我保护意识,形成积极向上的生活态度。
3.体育精神:激发学生参与体育活动的热情,培养团队协作精神,增强竞技意识和公平竞争意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的运动技能,如跑、跳、投等,对体育活动有一定的了解和基础。
2.学生学习兴趣较为广泛,对于新奇的技巧动作和乒乓球运动有较高的好奇心和参与热情。他们在学习过程中表现出不同的能力水平,有的学生协调性好,有的学生运动能力较强。学习风格上,他们更倾向于实践操作和团队合作。
3.学生在技巧学习过程中可能遇到的困难和挑战包括:对技巧动作的理解和掌握、身体协调性的提高、安全意识的培养。在乒乓球学习过程中,学生可能面临的困难有:握拍方法的熟练度、发球和接球的技巧、比赛策略的应用等。针对这些困难和挑战,教师需要因材施教,采取个性化的教学方法,帮助学生克服困难,提高技能。
教学资源准备
1.教材:提前发放体育课本,确保每位学生具备本节课所需的教材。
2.辅助材料:准备技巧动作和乒乓球教学视频,以及相关的动作分解图示。
3.实验器材:准备乒乓球拍、乒乓球、技巧训练垫等,确保器材数量充足且安全可用。
4.教室布置:将教室划分为技巧训练区和乒乓球练习区,布置适当的标志物和障碍物,以便学生进行练习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群,发布技巧动作和乒乓球基础知识的预习资料,要求学生预习并掌握基本概念。
-设计预习问题:设计如“技巧动作的基本要领是什么?”、“乒乓球发球的基本技巧有哪些?”等问题,引导学生思考。
-监控预习进度:通过预习任务提交情况,监控学生的预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生根据预习要求,阅读技巧和乒乓球的相关内容。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群或学习平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立学习能力。
-信息技术手段:利用微信群和学习平台,方便资源共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示技巧动作视频,激发学生对技巧学习的兴趣;通过乒乓球比赛视频,引起学生对乒乓球学习的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解技巧动作的要领和乒乓球的基本技巧,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:分组进行技巧动作练习和乒乓球对打,让学生在实践中掌握技能。
-解答疑问:及时解答学生在练习过程中遇到的问题。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与技巧动作练习和乒乓球对打。
-提问与讨论:学生提出自己的疑问,并与同学讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:详细讲解技巧和乒乓球知识点。
-实践活动法:通过实践练习,让学生掌握技能。
-合作学习法:分组练习,培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置与技巧动作和乒乓球相关的练习题,巩固学习成果。
-提供拓展资源:提供乒乓球比赛规则、技巧提升视频等拓展资源。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈。
学生活动:
-完成作业:学生完成课后练习,巩固所学知识。
-拓展学习:利用拓展资源,进一步学习乒乓球知识。
-反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结学习心得。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生进行自我反思,提升学习效果。
本节课的重难点在于技巧动作的准确性和乒乓球技巧的熟练度,通过上述教学实施过程,旨在帮助学生掌握关键技能,并通过实践和反思,提高运动能力。
知识点梳理
1.技巧部分
(1)前滚翻
-动作要领:蹲立,两臂前伸,低头,身体前倾,迅速团身滚动,前脚掌着地,迅速站起。
-注意事项:身体要保持紧张,滚动要圆滑,避免颈
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