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子情境1.2星—三角降压起动接线调试实训
任务评价表
任务评价表
学习领域名称
电机技术应用
任务名
星—三角降压起动接线调试实训
任务工作小组
任务承接人
评分内容
标准分值
自我评分
分值×20%
小组评分
分值×30%
教师评分
分值×50%
任务的领会及计划阶段:
是否掌握星—三角降压起动的相关知识
5
是否掌握异步电动机基本原理
5
任务实施执行阶段:
星形联接电路的装接与测量
15
三角形联接电路的装接与测量
15
任务完成效果检查:
电路联接是否正确
15
记录数据是否准确
15
操作是否规范
15
个人表现:
积极、有兴趣地参与工作
5
提出有效的建议或决策
5
促进班组融洽,具有组织管理才能
5
核分
100
总分
本次任务中你仍未解决的难点
你对本任务的建议(任务设置的合理性、有待改进之处、改进方法等)
班组评语:
组长签名:
首页序号
第14次
教学时数
2
教学主题
学习情境
异步电动机的控制
学习任务
星—三角降压起动接线调试实训
教学目标
知识目标:
掌握三相异步电动机的控制线路
技能目标:
培养学生根据生产实际需要选择三相异步电动机的能力。
素质目标:
培养学生自主学习能力、分析问题与解决问题的能力、组织实施的能力、电气设备规程规范的使用能力、自我管理能力和沉着应变能力。
学情分析
1.学生已经学习了电工及电子分析与制作等课程,具备电电路分析的基本知识、技能,熟悉常用的电子元器件,为本次课的教学奠定了基础。
2.学生已经熟悉了水利终身学习平台和超星学习通的基本使用。
3.学生刚接触电机这个新鲜事物,有一定的学习兴趣。
4.学生接触计算机较多,容易使用仿真软件。
教学方法
任务驱动、分组合作,应用水利终身学习平台发布学习工作任务,学习过程中完成学习工作任务。
教学手段
应用水利终身学习平台线上、线下相结合。在实训室完成电机的线路控制。
教学重点
星—三角降压起动接线与调试
教学难点
星—三角降压起动接线与调试
作业布置
实训报告
教学组织
时间段
教学活动
场景要求
教师
学生
课前
1.下发学习任务;
2.收集课前学习情况。
1.认领学习任务;
2.网络平台学习;
3.完成课前学习测试。
以水利终身学习平台自主学习为主。
课中
10分钟
1.学习通发起签到
2.小结课前学习情况
3.布置课中学习内容
1.签到
2.分享课前学习成果
导课:超星学习通签到,终身平台展示学习情况。
15分钟
1、提出问题:
三相异步电动机的如何降压起动?
2、评价学生成果,小结。
1.分组讨论,获取最佳答案;
2.展示成果。
新知识:分组讨论、展示成果、互评,小结。
60分钟
1、提出问题:
三相异步电动机的如何Y-Δ降压起动?
2、评价学生成果,小结。
1.分组讨论,获取最佳答案;
2.展示成果。
新知识:分组讨论、展示成果、互评,小结。
5分钟
总结本次课学习内容,点评学习情况。
归纳总结,查漏补缺。
课件展示,讲授为主。
课后
布置作业
完成作业
终身平台完成作业,交流探讨。
教学反思
建议从教学效果、学习表现、教学感受、教学评价、特色与创新、不足之处等方面进行总结与反思。
星—三角降压起动接线调试实训
实训步骤
1、按下图原理图接线,进行三相交流异步电动机的Y-Δ降压起动控制。
2、检查线路,在教师的指导下,通电试验。
3、若不能正常起动,查找原因,并排除,重复第2步操作。
Y-Δ降压起动控制电路
图三相异步电动机的Y—Δ降压起动控制线路
表1主要元器件清单
序号
设备名称
作用
1
停止按钮(SB1)
手动按钮开关,可控制电动机的停止运行
2
起动按钮(SB2)
手动按钮开关,可控制电动机的起动运行。
3
主交流接触器(KM1)
电动机主运行回路用接触器,起动时通过电动机起动电流,运行时通过正常运行的线电流。
4
Δ形连接的交流接触器(KM2)
用于电动机起动结束后恢复Δ形连接作正常运行的接触器,通过绕组正常运行的相电流。
5
Y形连接的交流接触器(KM3)
用于电动机起动时作Y形连接的交流接触器,起动时通过Y形连接降压起动的线电流,起动结束后停止工作。
6
时间继电器(KT)
控制Y-Δ变换起动的起动过程时间(电机起动时间),即电动机从起动开始到额定转速及运行正常后所需的时间
7
热继电器(或电机保护器FR)
热继电器主要设置有三相电动机的过负荷保护;电机保护器主要设置有三相电动机的过负荷保护、断相保护、短路保护和平横保护等。
采用Y-△降压起动,其起动电流及起动转矩都减小到直接起动时的1/3。
注意:起动电流是指线路电流,而不是定子电流。
适用场所:运行于△
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