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设计书签教案

第一篇：设计书签教案

设计书签

——福建教育出版社信息技术四年级上册13课

学习目标:知识目标：

1、了解书签的组成要素

2、知道设计书签的基本思路

能力目标：

1、熟练文本框的插入，并能根据需要设置文本框的大小

2、会对文本框进行色彩的填充及边框设置

3、能够使用文本框在word中绘制出书签草图情感态度价值观：

1、感受书签之美

2、学习色彩的搭配与书签布局学习难点：使用文本框绘制出书

签草图教学过程：

一、情境创设，激发兴趣：

师：今天老师很高兴能来到我们实验小学给同学们上课，所以老

师带来了礼物给大家（用PPT向同学们展示几种适宜四年级学生阅读

的书籍，作为礼物介绍给同学们）

师：同学们，你们喜欢读书吗？（喜欢）

师：那老师想知道你们在在读书的过程中，使用什么方法来标记

上次阅读的进度呢？（请学生回答）

师：今天老师还为为大家带来了另外一样礼物，同学们想不想看

一看呢？

二、书签展示，引入主题：

使用PPT展示不同类型的书签，让学生欣赏，师：看了这些书签，

那同学们想不想设计属于自己的书签呢？引入课题——设计书签。

三、设计书签：

师：既然大家想设计书签，那老师想知道同学们准备怎么样设计

书签呢？

请学生阅读课本P设计书签的步骤，然后老师请一位同学向大家

介绍。

（一）确定书签主题（可以根据兴趣爱好，请同学们确定好自己

的主题）

（二）收集相关文字和图片资料（根据主题收集，可自写、摘抄、

网上查找）

（三）设计版面

1、分析版面(课件展示一张书签)

2、同学们有没有观察到这些书签都有哪些组成要素呢？（请学生

回答，对学生的回答进行及时的鼓励与表扬）

（外形、色彩、图片、文字、装饰图案、彩带孔）

四、实践学习：

目标：引导学生使用文本框绘制出一个书签草图过程引导（分级

任务实现）：

任务1：在Word页面中插入一个文本框，并设置其大小和边框。

书签大小高度10厘米，宽度4厘米（或宽度10厘米，高度4厘米）

任务2：给绘制好的文本框设置填充效果（可使用双色、预设等）

任务3：使用文本框在设计好的书签底图上，绘制出图片、文字的位置

实现方法：使用PPT以关卡的形式展示出分级任务，让学生明确每一

关的闯关任务，然后参考每一关的闯关秘籍自主学习，每一关第一名

闯关成功的同学进行表扬。如果某一关同学自学效果不理想，请会操

作的同学为大家进行操作演示，老师再进一步指导。

五、学习评价：

展示部分学设计的书签草图，让学生进行点评，老师再对应注意

事项进行引导说明。

六、创新活动：

刚才我们绘制的书签草图是一个常规型的书签，那我们可不可以

设计绘制个性化的书签草图呢？如圆形、椭圆、星形„„

让学生思考实践，老师为学生提供“创新活动助手”。

七、创新展示与评价：

展示学生的个性书签草图，师生一起进行评价总结。

第二篇：设计精美书签教案

《设计精美书签》教案

执教：沙县城关第三小学胡绍术

教学内容：闽教四年级下册第十四课教学目的：

1、了解书签除了有标记页码的作用之外、还有艺术、收藏价值，

可以增长知识等作用；

2、进一步掌握图形、文本框的操作技巧；

3、学习整体布局知识；

4、培养学生收集、整理信息的能力。教学重难点：

书签的排版课前准备：

书签实物教学过程：

一、导入。

1、师：同学们，你们喜欢看书吗？平时看些什么书？

2、师：老师这本书这么厚，有没可能一次看完？我看了这么多，

下载想继续看，怎么办？（引入“书签”）

二、提示课题。

师：刚才这位同学讲到了书签（板书“书签”），这是种很好的

方法，老师经常用。（出示实物书签，把书签夹进书，再打开）是不

是很方便啊？这节课我们一起来学习用电脑设计精美书签。（板书补

完课题）

三、欣赏书签

师：老师收集了一些漂亮的书签，我们一起