2024版《中国历史》七上第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 单元总复习课件【45张PPT】.pptx

2024版《中国历史》七年级上册单元复习第三单元：秦汉时期统一多民族封建国家的建立和巩固基础知识梳理中考真题训练核心素养培养

新课标对本单元要求通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程;通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因;通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景;知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》，华佗的故事等。课标要求

时空观念前221年前209年前207年前202年时空观念前138年前60年9年前230年25年秦朝建立秦朝灭亡陈胜吴广起义张骞出使西域西汉设置西域都护府新朝建立东汉建立西汉建立秦灭六国秦朝新西汉105年班超出使西域黄巾起义爆发123年184年改西域都户为西域长史府东汉(25--220年)73年蔡伦改进造纸术楚汉之争（前206——前202年）

思维导图思维导图统一多民族国家的建立和巩固秦朝东汉西汉两汉的科技和文化秦末农民大起义休养生息政策秦统一中国秦灭六国建立中央集权制度统一文字（小篆）统一车轨统一货币度量衡巩固统一的措施北击匈奴修建长城秦的暴政陈胜吴广起义秦的灭亡西汉建立光武中兴汉武帝巩固大一统王朝1.政治2.经济3.思想4.军事外戚宦官交替专权文景之治黄巾起义造纸术（西汉、蔡伦）医学：张仲景、华佗，数学：《九章算术》道教与佛教司马迁与《史记》

单元结构本单元共7课。展现了秦朝、西汉、东汉的历史发展脉络。其中第9课和第10课涉及秦的建立和灭亡；第11、12课涉及西汉初期至汉武帝时期的历史；第13课涉及西汉末年到东汉的历史。这5课按照历史的时序叙述了秦汉王朝在统一多民族封建国家的建立和巩固上采取的措施和历史贡献。第14、15两课以专题形式，展现了丝绸之路的开辟促进了中外经济文化的交往，西汉对西域的管理，以及秦汉时期科技与文化方面的重要成就。单元结构

第三单元秦汉时期第九课秦统一中国一、秦灭六国（1）时间：公元前230—前221年（2）战略：远交近攻各个击破（3）顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。1．秦统一的原因：（1）时代背景：战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，人民希望结束战乱，过上安定的生活。（2）统一的条件：秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。（3）个人因素：秦始皇雄才大略，善用人才2．秦统一的过程：

第三单元秦汉时期第九课秦统一中国一、秦灭六国秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。3.秦朝的建立（1）时间：公元前221年（定都咸阳）。?（2）建立者：嬴政4.秦朝统一的意义：秦始皇（公元前259—公元前210年）

第三单元秦汉时期第九课秦统一中国二、确立中央集权制度建立中央集权制度2．地方：实行郡县制。?郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。1.中央：三公九卿制度：?中央政权机构由丞相（行政）、太尉（军事）和御史大夫（监察）统领。建立皇帝制度：?国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权。秦朝中央集权制度示意图

第三单元秦汉时期第九课秦统一中国三、巩固统一的措施类别内容文化方面经济方面交通方面军事方面统一文字（把小篆作为全国通用文字颁行全国）统一货币（在全国以圆形方孔半两钱作为统一货币）；统一度量衡（便利了经济的发展）。?统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区；北击匈奴，修筑长城（西起临洮，东到辽东）。

第三单元秦汉时期第九课秦统一中国统一度量衡统一文字统一货币

第三单元秦汉时期第九课秦统一中国识图答题1.观察秦朝疆域的范围，说出其都城所在和疆域四至。2.找出秦长城的东西起点。

第三单元秦汉时期第十课秦末农民大起义一、秦朝暴政的表现④秦二世对民众的压迫更为残酷。①赋税沉重，徭役和兵役繁重。②法律非常严苛，刑罚极其残酷。③为禁锢人们的思想言论，实施了“焚书坑儒”。秦朝刑具

第三单元秦汉时期第十课秦末农民大起义二、陈胜吴广起义时间：人物：地点：原因：口号：政权：地位结果：公元前209年陈胜、吴广大泽乡直接原因：戍边遇雨误期，按律要被处死???根本原因：秦的暴政王侯将相宁有种乎张楚政权中国历史上第一次农民大起义。失败陈胜吴广起义

第三单元秦汉时期