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的大班教案集锦5篇

大班教案篇1

活动目标

1、知道运动时要穿着合适的服装和鞋袜。

2、体验合适的服装在运动中带来的便利和欢乐。

活动预备

1、物质预备：四类体育运动项目——走木桩、钻拱门、跳圈、击剑。

2、服饰预备：小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼儿人手一套运动装。

3、相关视。

4、阅历预备：幼儿对日常服饰及日常运动有基本的了解。

活动过程

1、体验导入，引发思索。

⑴出示日常服装〔小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干〕，请幼儿自由选择服装。

⑵出示四类运动器械，请幼儿自由选择运动项目。

⑶幼儿穿戴服饰后进行运动。

2、主动探究，建构阅历。

⑴提出商量话题：穿着你选择的服装，在运动的时候有什么感觉？消失了什么问题？幼儿与同伴间互相自由商量。

⑵老师请个别幼儿回答。

⑶老师结合幼儿回答小结：不合适的服装在运动时阻碍我们身体的活动，运动时会觉得不便利。

3、开拓视野，提升阅历。

老师提问：不合适的服装在运动时除了不便利以外，还会有什么样的问题？

⑴出示由于服装不合适在运动中消失损害的视频。

⑵商量：你有没有遇到或听说过由于服装不合适，而在运动中消失担心全的事情？幼儿与同伴自由商量。老师巡回参加幼儿的商量。

⑶请个别幼儿介绍自己的阅历或听到、看到的事例。

⑷老师结合幼儿的谈话进行小结：只有穿着合适的服装才可以让我们更平安、更欢乐地参加运动。

4、内化阅历，再次尝试。

⑴老师提问：那我们运动时究竟穿什么服装才是合适的呢？

⑵出示运动装，幼儿换上运动服和球鞋再次参与原先选择的运动项目进行比较。

⑶集体商量：你穿上运动装和球鞋再参与同样的运动时，有什么不一样的感觉呢？

⑷老师结合幼儿回答总结：运动不是去表演节目，运动时并不是什么服饰都能穿戴，有的服饰会防碍我们运动。我们要穿戴便利自己运动的服饰，这样才不简单发生危急的事情。运动服和球鞋是运动时最好的服饰。

5、扩大阅历，问题结束。

大班教案篇2

活动一

活动目标:

1、初步了解鞋子的特征和用处。

2、用各种角度对鞋子进行分类。

活动预备：

1、各种各样大小不一的鞋子若干双。

2、脚的头饰一个。

3、映有表格的白纸、标记若干、铅笔、橡皮。

活动过程：

一、老师头带脚的头饰消失，激发幼儿的爱好。

二、“脚”询问幼儿“我的伴侣有哪些？它们有什么用？”

三、给鞋子分类。

1、商量：鞋子可以怎样进行分类？

2、出示表格，请幼儿观看、向幼儿讲解。

〔1〕幼儿进行操作活动，要求每个幼儿用自己的方式对鞋子进行分类。

〔2〕展现幼儿记录的表格，并且说说你是怎么分类的。

评价：幼儿在操作活动中，能依据鞋子的用处进行分类，活动中气氛活跃。

活动二

活动目标：

1、通过剪、贴、画各种手段装饰或制作鞋子，让幼儿养成耐烦、细致的操作看法，熬炼手部肌肉的协调性和敏捷性。

2、让幼儿选择一种或多种材料进行尝试操作活动，要求

幼儿正确使用剪刀，并在老师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。

3、养成幼儿良好的操作常规，培育团结互助的学习精神。

活动预备：

1、各色颜料、水彩笔、画纸、蜡笔、皱纹纸等。

2、鞋底若干、彩纸、皱纹纸编成的麻花辫。

3、可以装饰的鞋子，如白球鞋、拖鞋等。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好。

二、向幼儿介绍材料，交代要求，分组制作。

三、赠送礼物，共同共享欢乐。

大班教案篇3

设计思路：

孩子是国家将来的栋梁，将来的社会是个竞争与合作并存的社会，“学会合作，学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。“合作”对于幼儿个体全面进展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、嬉戏、学