中班主题防校园欺凌教案反思.pdfVIP

中班主题防校园欺凌教案反思

1、中班主题防校园欺凌教案反思

、教育主题：

我将本次活动确定为我将本次活动确定为拒绝校园欺凌，构建和谐校园拒绝校园欺凌，构建和谐校园。

二、教育背景及目的：

背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其

中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校

园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的

事件。

目的：通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼

守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何

预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确

处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。

三、教学准备：

1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一

份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守

则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事

件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接

受和理解活动内容。

四、教学过程：

(一)认识校园欺凌

1.有些同学对“校园暴力”这个名词还比较陌生，或者理解

不正确。所以校园欺凌的定义是通过多媒体来展示的。首先，

让学生知道什么是校园欺凌。

校园欺凌资料什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生

之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮

辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴

影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,

严重影响未成年人的身心健康。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活

动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、

网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等

实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表

现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感

到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事

件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不

觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发

欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

围绕围绕什么是欺凌?为什么为什么要反要反欺凌欺凌与学生进行了面对面

的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，(教案出自：快

思.教案网)以以强强凌凌弱弱，以多欺，以多欺少少。欺凌不。欺凌不但但对对受受伤者伤者造成伤

害害外外，，而且而且对对欺凌者欺凌者和和旁观旁观者者同同样样造成伤害。造成伤害。欺凌者欺凌者由

于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺

少少同同情情心，心，而而旁观旁观者者会因为帮不到受害者而感到内疚、不

安安，甚至，甚至惶恐惶恐。。校园欺凌校园欺凌对受害者的伤害也不可小视，受欺

凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下

阴影长期阴影长期难难以以平复平复。同。同时时校园欺凌校园欺凌也会影响到学校的整体纪

律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。

2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力

的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题校园欺凌

有哪些危害有哪些危害校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是

更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧

和焦虑。

3.多媒体展示了2015年上半年校园暴力事件，要求学生根

据生活实际思考校园暴力的原因。学生会会根据日常生活总结

一些原因。

1月9日，广西宾阳县初中女生群殴。目击者称场面惨

烈。

2月28日，云南省富宁县一中女生宿舍被围攻、辱骂、拍

照、上传。

4月9日，山东邹城高二女生宿舍，被打被逼下跪。

4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。

4月17日，广东汕头多名少年围住一名穿校服的男孩。

4月19日，湖北红安00后争女友，用砖头打人，很残

忍。

4月30日，福建南安一名高一男生被同校学生和社会青年

追逐刺伤。

5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。

5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。

6月16