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中学综合实践活动总结

经历了一次有意义的活动后，我们会积累一些相应的经验，需要

好好地写一份活动总结总结一下了。那要怎么写好活动总结呢？下面

是小编收集整理的中学综合实践活动总结（精选5篇），仅供参考，

大家一起来看看吧。

中学综合实践活动总结1

10月30日我校四位老师参加了由区教研室组织综合实践大家学

堂，听了专家讲座，深有体会，特做如下总结：

作为课程改革的一个结构性突破，综合实践活动课程已成为我国

基础教育新一轮课程改革的一个新的增长点。综合实践活动课程以其

全新的课程理念和实施方式，极大地冲击着人们传统的教学观念，给

新课程带来了新鲜气息。这门课程给我们带来新的憧憬的同时，也给

我们提出了许多新的问题。在本学期，我校认真贯彻市、区教育局以

及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，

开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的

课程实施能力，努力提高课程的实施水平，践行综合实践活动课程的

思想，着重培养具有创新精神和实践能力的现代中学生，全面实施素

质教育。

在本学期的实际操作中，我们本着“以点带面、以高促低、以小

促大、小步走、快步跑”的原则，努力酝造学科氛围，共同打造综合

实践活动特色课程和特色活动为综合实践活动的全面开展打下了基础，

下面就本学期以来我校开展综合实践活动课程的管理与实施情况汇报

如下。

第一、领导重视、充分准备、全面实施

面对综合实践新课程的实施，大家都感到即新又难，如何开展好

综合实践活动这门课程，成为学校关注的焦点。为了开好这门课程我

校专门成立了以校长为首、副校长主抓的综合实践活动领导小组，将

综合实践活动纳入到学校教学、德育、科研三级管理之中，专门成立

了综合实践活动科组，指定了科组长，制定了年度综合实践活动管理

与实施计划，纳入了课程管理，并组织科组老师开展学习、理解、讨

论综合实践活动课程的特点、方法、要求和具体实施细则等内容，为

课程的实施做好了充分的准备。比如：我校实施的“集邮”在各年级

开展的实践活动都极大的丰富了综合实践活动的内容，培养了同学们

的综合素质和创新精神，提高了教师们的教育教学水平，为新课改的

落实和深入实施打下了基础。

第二、落实课题、主抓课堂、探讨模式

在开展综合实践活动中，研究性学习是开展实践的主课堂，为了

搞好本学期的综合实践课程，科组明确阐述了综合实践活动课开展的

内容。具体了教师在综合实践活动课程的角色定位，落实了初中开展

以综合实践课本为主的小课题研究、方法指导课研究等探讨模式研究

的教学活动，高中开展研究性学习的教学活动，以课题为抓手，以课

堂为载体，不断探讨综合实践活动的教学方法和模式，坚持“以点带

面、以高促低、以小促大、小步走、快步跑”的原则，以点带面、以

高促低、以小促大就是以研讨课、示范课为范例带动一批教师快速入

门，上好综合实践课程，本学期我们共开设了2节综合实践研讨课、

示范课，以不同的课型探讨了综合实践课的教学模式，拓展了教师们

的视野，增长了教师们的知识，提高了教师们的教学技能，促进了综

合实践课的良好发展。

第三、充分挖掘社会资源、积极参加社区服务和社会实践活动

社会实践活动是中学生的必修课，是他们走向社会的必经之路，

本学期，我校充分挖掘社会资源，定期开展不同主题的社会实践活动，

使同学们通过活动锻炼自己，提升自己，认同自己，彰显自己，开展

邮品展览大大地丰富了同学们的学习生活，同时通过邮品了解历史。

第四、发现问题及时解决、在实践中成长、在实践中成熟。

在新课程改革的实验中，我们经受了许多锻炼。在综合实践活动

课程的实施过程中我们也曾遇到许多困难。特别是研究性学习这一块，

基本上是一个崭新的课题，师生都感到困难很大。在本学期指导学生

开展研究性学习实践过程中，我们采取一报、二审、三指导的原则，

通过报、审即时发现问题，积极采取恰当的应对措施，指导他们修改

课题或修改研究方向，使每一个研究的同学，都明确自己要干什么，

研究什么，及时解决申报过程中的问题，在研究过程中，指导教师通

过开题指导，规划指导，实施指导，使学生在研究中不断的实践、修

正、再研究再修正、使他们在实践中不断成长，不断成熟，使每届学

生的研究性学习活动都能正常开展，绝大部分同学顺利结题，获得学

分。

第五、认识上的误区和存在的不足

其一、师生在认识上的误区：

学生认为：