中学生社会实践调查报告(精选5篇).pdfVIP

中学生社会实践调查报告(精选5篇)

中学生社会实践调查报告精选篇1

一、调查背景和过程

国庆节是我们最期待的日子，因为这些时间里我们可以释放和宣泄一下学习

压力，放松心情，调节心理。但在这期间，我们发现，父母似乎更忙碌，因为很

多同学回家不做家务，连自己的衣服都让父母写。每当这时我都会想他们为什么

不会做家务的呢？我们中学生对做家务是一个怎么样的态度呢？……为此，我对

中学生做家务情况的调查，

二、调查目的：

1、知道中学生日常生活中做家务的情况，让我们通过家长、老师更好地了

解自己。

2、走进家长的内心世界，了解他们对中学生做家务的看法

3、促使学生和家长正确对待做家务活，根据实情做出正确选择。

4、提高自己的社会实践能力，将所学的知识用于实践的能力，同时增强社

会责任感

5、练习我们的胆量

三、调查结果和分析

1、农村中学生做家务的情况

通过调查我们发现，20%的学生会经常主动帮父母做家务，41%的学生会偶尔

帮父母做家务，还有39%的学生不会主动帮父母做家务。这说明我们农村中学生

少数人还是比较乖，比较体谅父母，能够正确认识家务劳动的。在不主动帮父母

做家务的这部分学生中有个别同学甚至从不帮助父母做家务，可以说非常懒惰。

在做家务的内容方面，通过调查我们发现不管男同学还是女同学都会主动帮助父

母去洗菜洗碗、洗衣服、拖地、整理房间等等，这是很好的现象。另外我们也发

现，23.8%的学生会主动收拾自己的房间，有一种自己的事情要自己做的想法，

但遗憾的是仍然有大部分学生不会去整理自己的房间。

2、中学生对做家务的看法

通过调查我们发现，农村中学生主要对家务有两种看法，一种是肯定它，还

有一种就是否定它。25.7%的学生认为做力所能及的家务事自己应尽的义务，

43.8%的学生认为做家务对自己的学习没有影响，相反的可以帮助他们养成勤劳

的习惯，可充实他们的课余生活，可以增进父母与子女之间的感情，因为做家务

可以让子女体会到做父母的辛苦等等。但是仍然有一部分学生认为家务理所当然

是父母做的，11.9%的学生认为做家务对学习有影响，理由是做家务自己还小，

不懂得该怎么做，况且他们的主要任务是学习，做家务会减少他们的学习时间，

而且做不好还会挨骂，甚至有部分男同学可能是受家庭生活的影响认为做家务是

女生的职责，男生沾不上边。

3、家长对做家务的看法

通过调查我们发现22%的家长会主动让要求孩子做家务，这部分家长很多都

意识到做家务对孩子的成长是有益的，可以帮助孩子养成良好的学习习惯，培养

孩子吃苦耐劳的品质等，29%的学生家长偶尔会主动要求孩子做家务，还有49%

的学生家长一般不会让学生做家务。至于不让孩子做家务的理由当中，32%的家

长是怕做家务影响学生的学习，32%的家长觉得自己孩子太小不太会做家务，23%

的家长是怕孩子太辛苦，溺爱孩子，14%的家长是觉得孩子太调皮，叫不动。在

让孩子做家务的家长调查中我们发现32%的家长偶尔会给适当的零花钱作为奖

励，3%的家长是经常给，大部分家长（65%）还是不会给零花钱作为奖励。

4、学校老师对做家务的看法

我们选择了班主任和英语老师做了一个访谈，通过访谈我们发现老师们小时

候由于家庭条件的原因都帮助父母做了很多家务，而且不认为这会影响到学习成

绩，相反地认为正因为多做家务体会到父母的艰辛，所以在学习上更加刻苦努力。

她们都认为中学生做适当的家务，做力所能及的家务对自己的成长意义巨大，家

务劳动可以使中学生在精神压力重的情况下释放心情，做到劳逸结合；可以使中

学生开扩视野，学习生活方面的相关知识；适当做家务可以增强中学生的体质状

况，减少一些不必要的疾病，适当做些家务可以使中学生变得细心，使中学生的

成长过程变得更有意思更精彩等等。

四、我们的建议

我们觉得做家务是我们作为子女应尽的义务，它有很多好处，可以使中学生

在学习上的压力减小，放松脑神经，促进身体正常发育，适当做家务可以丰富我

们的业余生活，使成长过程变得更有意思更精彩，可以提高自己的意志可以让更

多的人切实了解父母的艰辛，从而培养中学生的责任感。但是由于种种原因，现

在很多同学都不会做家务也做不来家务，由此我们想对家长、同学、学校老师都

提出一点建议：

1、作为家长需要主动要求孩子做适当的家务，不要一味地觉得孩子小做不

好家务，家长在要求孩子做家务时尽量不要给零花钱给孩子做奖励，因为这样使