四年级语文上册口语交际：讲历史人物故事练习题及答案.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

四年级语文上册口语交际：讲历史人物故事练习题及答案

口语交际：讲历史人物故事

一、明确交际话题

1．在是历史故事的题目后面打“√”。

(1)刘备三顾茅庐()

(2)鲁迅嚼辣椒驱寒()

(3)能言善辩的小孔融()

(4)霍金的故事()

(5)一鸣惊人的楚庄王()

(6)匡衡凿壁借光()

2．本次我们口语交际的话题是：______________________________

_________________________________________________________

________________________________________________________。

二、熟悉交际方法

1．讲故事之前，我们都应该做好准备工作，把你认为好的选出来

()(多选)

A．我们可以把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。

B．我们必须提前完整地背诵这个故事，到时候再背给大家听。

C．我们应该熟悉这个故事，找出故事中难以理解容易让人疑惑的

内容，思考怎样进行补充说明。

D．任何历史故事都可以作为本次交际的内容，我们不必费心地选

择。

E．我们可以在小组内把自己喜欢的故事题目先做个交流，在尽量

不重复的情况下，再去准备相关的故事内容。

2．在讲故事的过程中，每个人都会有不同的表现，在做法正确的

后面打“√”。

(1)一定要明确故事的要素，如时间、地点、人物、环境等，应该

用

简洁的语言交代清楚。()

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

(2)如果在讲故事的过程中有想不起来的地方，可以看看小卡片。

这

样可以让我们继续讲下去。()

(3)别人在讲故事时，我们有听不明白的地方可以随时打断询问，

免

得影响对后面内容的理解。()

(4)做好角色的扮演，不同的声音、语气，再加上恰当的肢体语言，

这样更能吸引听众。()

3．故事讲完后，同学们有听不明白的地方，我们要

______________

________________________________________________________，同学们的

好建议，我们要___________________________________

_____________________________________。

三、实践交际活动

1．我准备交际的故事题目是：________________________________

2．我的交际过程是：

先_____________________________________________________，然后

____________________________________________________

_______________________________________________________，最后

___________________________________________________。

3．我的交际感受