四年级品德与社会上册 钱该怎样花 2说课稿 人教新课标版.docxVIP

四年级品德与社会上册钱该怎样花2说课稿人教新课标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：四年级品德与社会上册《钱该怎样花》第2课时

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕教材内容，引导学生了解金钱的价值，培养正确的消费观念，使学生学会合理规划消费，提高理财能力。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中掌握金钱管理的方法，养成良好的消费习惯。

二、核心素养目标

1.品德素养：培养学生诚信、守法的消费意识，形成正确的金钱观和消费观。

2.社会实践：通过小组合作探讨，提高学生的合作能力，增强社会实践意识。

3.理性思维：训练学生分析消费案例，培养学生合理规划消费的能力，发展理性思维。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的金钱概念，了解了货币的起源和功能，以及简单的数学计算能力。

2.学生对于金钱的使用和消费有一定的兴趣，他们乐于探讨与生活相关的消费话题。在能力上，四年级学生具备初步的逻辑思维和分析问题的能力，喜欢通过合作和讨论的方式学习。他们的学习风格偏向于直观和体验式学习，对实际案例和实践活动更为感兴趣。

3.学生可能在理解消费的合理性和消费决策的复杂性上遇到困难，比如难以区分需要和欲望，或者在面对诱惑时缺乏自我控制力。此外，对于如何制定预算和理财计划，他们可能缺乏必要的知识和实践经验，需要引导和启发。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：教学课件、视频素材

3.教学材料：课本《品德与社会》四年级上册

4.辅助工具：白板、记号笔

5.教学手段：小组讨论、案例分析、情景模拟

6.信息化资源：教学相关图片、音频资料

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课题——《钱该怎样花》。在我们的生活中，每个人都会遇到花钱的情况，那么你们知道钱应该怎样花才是合理的吗？今天我们就来探讨这个问题。

二、课文内容探究

1.请同学们打开课本，翻到第45页。我们先来读一读课文的第一部分，了解金钱的价值。请大家跟我一起来读，注意语气和表情。

2.读完了这一部分，谁能告诉我，金钱在我们生活中有什么作用？（引导学生回答，总结出金钱可以满足我们的需求，提高生活质量等）

3.下面我们来探讨第二个问题：如何合理消费？请同学们看课文第二部分。请大家边看边思考，哪些是合理消费，哪些是不合理消费？（引导学生举例说明，如购买学习用品是合理消费，购买不必要的玩具是不合理消费）

4.同学们说得很好。那么，如何才能做到合理消费呢？请同学们继续阅读课文，找出答案。在这个过程中，我会请一些同学来分享他们的看法。

5.（待同学们分享完毕）总结：合理消费要做到有计划、有节制、有目标。接下来，我们通过一个案例来分析一下如何做到合理消费。

6.案例分析：请同学们看大屏幕，这是一位同学一个月的零花钱使用情况。请大家分析一下，这位同学在消费方面做得合理吗？哪些地方需要改进？（引导学生分析，如花费过多在零食上，没有为学习用品预留足够资金等）

7.同学们分析得很好。那么，如何制定一个合理的消费计划呢？请同学们参考课文第三部分，结合自己的实际情况，尝试制定一个消费计划。

8.（待同学们完成消费计划）现在，请几位同学分享一下你们的消费计划，其他同学可以提出意见和建议。

9.（同学们分享完毕）通过刚才的讨论，我们知道了如何制定合理的消费计划。下面，我们来学习如何理财。请同学们看课文第四部分，了解一些基本的理财方法。

10.（待同学们阅读完毕）总结：理财方法包括储蓄、投资、保险等。储蓄是我们理财的基础，投资可以让我们财富增值，保险可以保障我们的生活。接下来，我们通过一个情景模拟，来实践一下理财的方法。

11.情景模拟：假设你们每人有一笔零花钱，你们会如何分配这笔钱？请同学们分成小组，每组讨论一下，然后选代表分享你们的理财方案。

12.（待同学们分享完毕）通过这个情景模拟，我们可以看到，理财需要我们有计划、有目标地进行。好了，同学们，我们已经学习了如何合理消费和理财，下面我们来总结一下这节课的内容。

三、总结与反思

1.这节课我们学习了金钱的价值、合理消费和理财的方法。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，做到有计划、有节制、有目标地花钱。

2.请同学们回顾一下这节课的内容，分享一下你们的学习心得。哪些地方做得好，哪些地方还需要改进？

3.最后，我想请大家记住一句话：金钱是有限的，我们要学会合理使用，让金钱为我们服务，而不是被金钱所束缚。

四、布置作业

1.请同学们根据今天的学习内容，回家后制定一个合理的消费计划，并将