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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

全真模拟演练（一）第一部分选择题（共40分）

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码

填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．学前儿童心理学的研究内容之一是()

A．个体心理的发生B．种系心理的发生

C．群体心理的发生D．人类心理的发生

2．儿童心理发展的转折期常可能出现()

A．关键期B．敏感期C．危机期D．最佳期

3．儿童最先出现的注意是()

A．定向性注意B．选择性注意C．有意性注意D．稳定性注意

4．幼儿注意的稳定性变化较大，下列活动中能最好保持注意的是()

A．教学B．游戏C．生活D．操作

5．学前期儿童的感知觉的发展大致经历了()

A．2个阶段B．3个阶段C．4个阶段D．5个阶段

6．经典的“视觉悬崖”测验测查的是()

A．时间知觉B．形状知觉C．大小知觉D．距离知觉

7．下列哪一项不是学前儿童记忆策略的主要方式()

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

A．反复背诵B．精细加工

C．间接的意义识记D．使记忆材料系统化

8．幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了()

A．想象的主题不稳定B．想象的内容零散、无系统

C．以想象过程为满足D．想象受情绪和兴趣的影响

9．使其他认识过程产生质变的心理活动过程是()

A．感知B．记忆C．想象D．思维

10．儿童掌握概念的主要方式是()

A．向成人学习B．自发形成C．内涵不精确D．外延不适当

11．一般地，1～3岁是儿童言语的()

A．准备阶段B．前言语阶段C．发生阶段D．基本掌握口语阶段

12．儿童开始出现内部言语的年龄大约是()

A．2岁B．3岁C．4岁D．5岁

13．按照布里奇斯的情绪分化理论，初生婴儿只有()

A．愉快B．痛苦C．快乐D．一般性激动

14．儿童出现出声的笑的时间大约在()

A．出生后1～2天B．出生后1～2周

C．出生后3～4个月D．出生后4个月

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

15．幼儿期自觉的行动目的开始形成发展大约经历的阶段有()

A．2个B．3个C．4个D．5个