北师大版小学二年级数学上册第7单元2分苹果课件.ppt

*7分一分与除法2分苹果1.认识平均分的两种分法,进一步体会平均分的意义。（重点）学习目标2.能通过具体操作或画图的方法解决平均分的简单问题。（难点）情境导入2个2个地分，每堆有2个。把6个橘子分成三堆，每堆一样多，可以怎样分？探索新知用代替苹果分一分。分成3堆,每堆一样多，可以怎样分?(教材第60页例1)把12平均分成3份。探索新知分成3堆,每堆一样多，可以怎样分?(教材第60页例1)我1个1个地分。1个1个地分，4次分完，每份分4个。探索新知分成3堆,每堆一样多，可以怎样分?(教材第60页例1)我2个2个地分。2个2个地分，2次分完，每份分4个。探索新知分成3堆,每堆一样多，可以怎样分?(教材第60页例1)把12平均分成3份。已知物品的总数和平均分的份数，求每份是多少。探索新知每袋装4个，需要几个袋子?(教材第60页例2)我4个摆一堆。平均分成了3份，就需要3个袋子。每4个为一份，分一分。探索新知每袋装4个，需要几个袋子?(教材第60页例2)已知物品的总数，将总数按每几个一份平均分，求能分成几份。每4个为一份，分一分。探索新知说一说,两次分苹果有什么相同的地方？(教材第60页例3)分完后，每份的个数都是同样多的。都是分12个苹果，都是平均分的。探索新知想一想，说一说：两次分苹果有什么不同的地方？第一次分苹果是平均分成几份，求每份是多少，第二次分苹果是每几个一份，求能分成几份。探索新知(1)按指定的份数平均分；(2)按每份的个数平均分。平均分的两种分法1.(教材P61练一练第1题)需要只小兔才能一次运走。5每只小兔拿4根。当堂检测2.圈一圈，填一填。(教材P61练一练第2题)（1）每个篮子里装2个，需要个篮子。9（2）如果有6个篮子，平均每个篮子装个。当堂检测2.圈一圈，填一填。(教材P61练一练第2题)（1）每个篮子里装2个，需要个篮子。9（2）如果有6个篮子，平均每个篮子装个。3当堂检测3.圈一圈，算一算。(教材P61练一练第3题)（1）一共收了多少个西瓜？3×8=24（个）（2）每个纸箱装4个西瓜，需要多少个纸箱？需要6个纸箱当堂检测4.圈一圈，填一填。每4个气球扎一束，可以扎（）束。5当堂检测当堂检测5.圈一圈，算一算。（1）一共收了（）根玉米。（2）如果每只熊分5根玉米，可以分给()只熊。4当堂检测6.王老师切好一些西瓜，至少拿走()块后，正好可以平均分给5个同学，每个同学分()块。22当堂检测7.圈一圈，算一算。（1）一共有几只兔子？2×6=12（只）（2）每4只兔子放一个笼子，需要几个笼子?需要3个笼子。*