一年级下册《生活、生命与安全》教学工作计划 .pdf

千里之行，始于足下。

一年级下册《生活、生命与安全》教学工作计

划

教学工作计划：一年级下册《生活、生命与安全》

一、教学目标

1.知识与技能目标：

a.了解生活中的安全问题，学会遵守安全规则；

b.学习关于身体健康的基本知识，掌握常见的健康保健方法；

c.学习有关人体的基本结构及其功能；

d.了解常见的急救知识，学会正确的急救措施。

2.情感目标：

a.培养学生的安全意识，使他们能够正确处理日常生活中的安全问题；

b.提高学生的身体健康意识，让他们明白保持健康的重要性；

c.培养学生的团队合作意识和互助精神，使他们能够在紧急情况下提

供帮助。

3.过程与方法目标：

a.通过多媒体教学、小组讨论、游戏等形式，激发学生学习的兴趣，

提高学习效果；

b.注重培养学生的观察能力和思维能力，引导他们主动思考问题并解

决问题；

c.组织实践活动，让学生亲身体验一些安全知识和急救方法。

二、教学内容与安排

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锲而不舍，金石可镂。

1.单元一：生活中的安全问题

a.讲解生活中常见的安全问题，如交通安全、火灾安全等；

b.通过图片、视频、故事等方式引发学生的思考，培养他们正确处理

安全问题的能力；

c.组织安全知识竞赛，加深学生对安全知识的了解。

2.单元二：身体健康

a.学习人体基本结构及其功能，如头部、胸部、四肢等；

b.探究常见的疾病和健康保健方法；

c.组织健康检查活动，让学生了解自己的身体状况。

3.单元三：急救知识

a.学习常见的急救知识，如抢救溺水者、鼻出血止血等；

b.观看救护车、消防车等急救车辆的介绍，了解他们的作用；

c.角色扮演急救情景，让学生掌握正确的急救方法。

三、教学方法与手段

1.多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资源，直观生动地呈现教学内容，

激发学生的学习兴趣。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们通过互相交流和合作，解决

问题和分享经验。

3.游戏活动：通过游戏形式，让学生主动参与并体验安全知识和急救方法，

提高他们的动手能力和记忆能力。

4.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟真实的急救情景，让他们亲身

体验并掌握正确的急救措施。

千里之行，始于足下。

5.实践活动：组织学生进行实践活动，如安全演习、急救演练等，让他们

通过实际操作来巩固所学的安全知识和急救方法。

四、教学评价

1.观察评价：通过观察学生的表现，包括对安全知识的理解和应用、对急

救情景的反应等，评估学生的学习情况。

2.问答评价：在课堂上进行问答活动，考察学生对教学内容的理解和记忆。

3.成绩评价：通过小测验、考试等方式对学生的学习成绩进行评价。

4.自我评价：鼓励学生自己对自己的学习进行评价，让他们反思自己的学

习情况并制定下一步的学习计划。

五、教学资源与环境条件

1.教学资源：多媒体课件、图片、视频、故事书、游戏道具、急救器材等。

2.教学环境：教室、学校周边道路、实验室等。

六、教学实施计划

1.第一周：介绍教学目标和内容，讲解生活中的交通安全问题，观看相关

视频，进行小组讨论。

2.第二周：学习人体的基本结构及其功能，进行触摸和探究活动，组织健

康检查活动。

3.第三周：学习常见的疾病和健康保健方法，进行小组讨论和课堂展示。

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锲而不舍，金石可镂。

4.第四周：学习急救知识，观看急救车辆的介绍视频，进行角色扮演急救

情景。

5.第五周：组织安全知识竞赛，对学生进行观察评价、问答评价和自我评

价。

6.第六周：总结教学内容，对学生进行成绩评价和学习反思。

以上就是