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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

初一语文下册阅读理解试卷带解析1

一、七年级语文下册阅读理解

1．阅读下面文章，完成下列小题。

一忆春雪总琳琅

陈柏清

①三月北国，虽是春寒未退，突然飘起的雪花却令人惊喜中含几分诧异。午间等外卖的

时间，同事突然喊下雪了，奔至窗前，大片雪花已纷至沓来，落地润土……更有人放起了古

琴曲《阳春白雪》，琴声琮琤，室中空寂。午饭到，惆怅郁胸，无心果腹，因为想起了我

的英文老师廖春雪。

②她总是那样一身雪白，像她的名字。白套装、白裙子、白运动衫，扎马尾，阔额头，

杏仁眼明亮。两颊的浅酡总令人觉得是刚刚运动归来。我刚上初中，因为是从乡下转来，

英文基础很差，廖老师讲课全是英文，像歌唱的溪水一般流畅，可是对于我这个英语听力

和口语都很差的人来说，却简直是折磨。因为听不懂，上廖老师的课自然有些自卑，因此

跟她也有些疏离。课堂上一到提问的环节，我便把头窝到胸前去，不敢看她，每每感到她

的眼神在我头顶稍稍驻留，然后刮过，大气不敢出。一到英语测试，我恨不得逃离到外太

空去。一个月下来，我简直生出放弃英文的念头，之所以还坚持，是因为廖老师那总是温

和鼓励的眼神让我不忍心。

③那一天早晨，我刚坐到座位上，就发现抽匣里有一摞小卡片，拿出一看，每张卡片上

都写着一个单词，还配着图和汉语翻译，1张、2张……数数，足有40张！都是手绘，非常

精致，细细看看，才发现都是我平时考试容易错的。那一刻，我感动得无以复加！

④上午的英文课，我咬着牙努力听，课后我去她办公室主动问问题，她拉着我的手问我

属什么生肖，我说兔子，她就用英文说出了兔子这个单词，还说，你看，英语没那么难，

多说多练，游戏之中就学好了。送我出门时，她还搂着我的肩说，记住，苍天不负有心

人，只要自己不放弃，英文绝对不弃你。

⑤不知是廖老师使我拼命学习英文，还是真如廖老师说的苍天不负有心人，总之到第二

学年结束时，我的英文成绩已经在班内排名前几了。我能清晰地感觉到，廖老师看我的眼

神充满了欣喜。可是她对我要求更严格，有几次考试她因为我书写不好就扣了我的分，我

心里很生气，可是后来我明白，她是怕我骄傲。

⑥初升高，我的英文拿了全校第二，使我问鼎重点高中的梦想成为现实。回首自己跟廖

老师学英文的过程，简直像一个梦，取得这样的成绩自己都有点置信。毕业分别时，廖老

师摸着我的头说，你做到了。我那时真想给她一个拥抱，可是因为羞涩，终于忍住了。没

想到这个拥抱再也没能实现，第二年，她因医疗事故去世，只有39岁。我知道这个消息的

时候已是三个月之后，我缺课跑到她的墓地，抱着墓碑哭了一上午，我心里一直在想：这

里睡着我生命旅途的贵人、恩人，没有她便没有我的今天，可是我连一句正经的感谢话都

没说过，总想等自己有了出息、能耐再对她讲，也总觉得我可以经常来看她，直到她白发

苍苍。那个上午，我的心中有万万千千的悔意，可是除了耳畔的松风，又能说与谁听？

⑦春雪还琳琅可见，我的廖老师却再不会归来。她缺席后，即便所有春天鲜妍明媚，我

也觉得这世界少了许多色彩。

（选自《羊城晚报》，有改动）

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

（1）哪些原因使“我”一看到春雪就想起廖老师？

（2）“我”一开始觉得学习英文是“受折磨”，后来则“拼命”学习英文。请概括使“我”发生变

化的两个具体事例，并说说从中体现了廖老师的什么特点。

（3）结合