安徽省巢湖市2024年八年级道德与法治上册 第四课 社会生活讲道德 第3框 诚实守信说课稿 新人教版.docxVIP

安徽省巢湖市2024年八年级道德与法治上册第四课社会生活讲道德第3框诚实守信说课稿新人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是安徽省巢湖市2024年八年级道德与法治上册第四课《社会生活讲道德》第3框《诚实守信》。本节课旨在让学生理解诚信的含义、重要性以及如何在日常生活中践行诚信。教学内容包括诚信的定义、诚信与道德的关系、诚信在个人和社会中的作用以及诚信的具体表现等方面。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在previous学习中已经接触过基本的道德规范，如尊重他人、关爱他人等，而诚信是道德规范的重要组成部分。通过本节课的学习，学生将能够将诚信理念与已有知识相结合，更好地指导自己的行为，培养良好的道德品质。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括诚信意识、法治意识和道德判断能力。通过学习，学生将能够树立诚信意识，理解诚信在个人成长和社会发展中的重要性，并在日常生活中积极践行诚信行为；增强法治意识，了解诚信与法律的关系，明白违反诚信原则可能带来的法律后果；提高道德判断能力，能够对各种社会现象进行道德评价，辨别是非，形成正确的道德观和价值观。这些核心素养目标的实现，有助于学生成为具有高度社会责任感和良好道德品质的公民。

三、重点难点及解决办法

重点：理解诚信的含义和在生活中的具体应用。

难点：将诚信理念转化为自身的实际行动，特别是在面对利益冲突时的诚信抉择。

解决办法：

1.结合实际案例，通过讨论和分析，让学生深刻理解诚信的含义和重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验诚信行为带来的正面结果和不诚信行为可能带来的负面后果。

3.引导学生反思自己的行为，通过小组分享和讨论，促进学生将诚信理念内化为个人行为准则。

4.在课堂上设置诚信情境题，让学生在思考中形成自己的判断，教师适时引导，帮助学生形成正确的诚信观。

5.强调法律对诚信的保障作用，让学生认识到不诚信行为可能导致的法律后果，从而增强法治意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版《道德与法治》八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与诚信主题相关的视频片段、新闻案例、卡通图片等，以多媒体形式辅助教学。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区域，确保教室环境整洁、有序，有利于学生互动和思考。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于诚信含义和重要性预习资料，明确预习目标和要求，如阅读教材相关内容。

设计预习问题：设计如“诚信在日常生活中的具体体现有哪些？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台反馈或学生反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读教材和预习资料，理解诚信的基本概念。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解诚信主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述诚信故事或展示诚信相关的新闻案例，引出课题。

讲解知识点：详细讲解诚信的定义、诚信与道德的关系等知识点，结合实际案例分析。

组织课堂活动：设计小组讨论诚信在生活中的应用，或进行角色扮演模拟诚信情境。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验诚信行为。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解诚信知识点，通过实践体验诚信行为，培养团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于诚信故事写作或诚信行为观察报告的作业。

提供拓展资源：提供诚信相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，如撰写诚信故事或观察报告。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生对诚信的理解和应用，通过拓展学习提升认知，通过反思总结促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识理解：学生能够准确理解诚信的含义，认识到诚信在个人成长和社会发展中的重要性。通过