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2023寒假教师读书方案10篇

寒假教师读书方案1

一、指导思想

濡染“书香校园”氛围，促进学习型组织建设，丰富校本研训活动，

引领教师养成终身读书的良好习惯，激励教师专业自觉，促进教师专业

成长，提升教师人文素养。

二、活动目标

坚持读与思结合，带着问题读书，寻求解决方法，促进学以致用，

努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，提高业务素质，为推进任务

型生本课堂建设提供精神保障。

三、参加对象：全体教师

四、读书内容（学校已准备，一人一本，2月6日开会时领取，先

到先得）

《面向个体的教育》

《跳出教育看教育》

《阅读的旅程教师专业成长地图》

《迷恋学生的成长——一位中学教师的德育思考与实践》

《爱的`教育》

《用服务的态度做教师》

五、具体要求：

1．有效阅读。熟读精思，力争读深、读透，读有所感，读有所悟。

2．实践反思。在阅读的基础上，结合自身生活、工作或教育教学

实践，撰写读书心得（必须原创）。文件请以自己的名字命名，于3月

1日上传至教科ftp“__寒假读书活动”文件夹内。登录名：____x,密

码：123______，

3．评比交流。下学期开学后，所有原创的读书心得将进行评比、

奖励，并汇集成册作为学习共享资源。先以各教研组为单位组织专题读

书会活动，相互交流阅读体会。在此基础上，各组推荐一位教龄在__年

以上的教师在全校读书活动中进行交流。

校工会、教科室

.2.2

寒假教师读书方案2

落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化

传承发展工程的意见》和全国教育大会精神，进一步在我校营造多读书、

读好书的良好氛围，营造书香校园。特举办“寒假读好书”活动。

一、活动主题

以“和阅读相伴·与书香同行”为主题，立德树人为根本任务，丰

富学生的阅读量，感悟阅读力量，开展好深入阅读、系统阅读、深层次

阅读，提升自身文学素养和综合素质，为成长成才奠定坚实基础。

二、活动对象

一至六年级在籍学生自愿参加。

三、活动内容

(一)“寒假读好书”活动

第一阶段：阅读闯关(1月3日至2月28日)

活动启动后，教师以班级为单位进行报名，学生加入班级后，即可

看到本年级对应的阅读书目并自动获得参与资格。学生在教师指导下对

书目阅读，并在活动平台进行测评。相关书目主要从中小学语文统编教

材及教纲中涉及的推荐书目中选取。报名时间截止至2月28日。

第二阶段：知识在线答题(3月1日至10日)

所有报名成功的学生将自动获得参加知识在线答题的资格，问答题

目内容出自之前阅读的相关知识。问答每日均可参与，每天参与上限次

数为10次，每成功闯关一次积累一颗星，个人积分将同步累计至所在

班级、学校。

根据第二阶段答题表现，学校将评选出优秀学生与优秀指导教师。

同时，3月下旬会选拔出小学组优秀选手参与省级展示活动“我心中的

一本好书”节目录制。

(二)“悦读·成长”计划系列活动

山东教育电视台将在线上、线下同步开展“悦读·成长”经典领读

计划。在活动平台开设推荐书目阅读视频课程，建立名家、名师阅读群

与参与活动的.广大学生实时互动，定期在线指导。

(三)“和阅读相伴”征文活动

以“和阅读相伴”为主题，分享个人感悟，撰写随笔，抒发人生思

考，展现给生活带来的变化和对人生的启迪。

四、奖项设置

组委会结合“知识在线问答”环节进行综合评定，对活动中表现突

出的个人及集体进行表彰，具体办法如下：

1.省级展示活动及征文活动中表现突出的学生获得省级优秀奖一、

二、三等奖。全省各年级组积分序位前100名的学生，将获“齐鲁书香

少年”荣誉称号。

2.省级优秀指导教师：奖励省级展示活动及征文活动获得一等奖的

指导教师，及全省各年级组积分序位前20名的班级，且达到评选标准

的班级指导教师。

寒假教师读书方案3

一、指导思想：

书是人类的朋友，是智慧的结晶。读书是一个人获取知识的主要途

径。____小学旨在营造浓厚的读书氛围，通过与名家对话，与经典同行，

提高学校的文化底蕴，提高