北师大版小学二年级数学上册第7单元4分香蕉课件.ppt

*7分一分与除法4分香蕉1.知道除法算式的读法、写法,认识除法算式各部分的名称。（重点）学习目标2.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程,初步感受除法与生活的密切联系。（难点）回顾复习穿灯笼。如果平均穿成5串,每串有()个。如果平均穿成8串,每串有()个。85说一说：你是怎么计算这些题目的？回顾复习探索新知分12根,每份同样多,可以怎样分?(教材第64页例1)探索新知分12根,每份同样多,可以怎样分?(教材第64页例1)平均分成2份。平均分。探索新知分12根,每份同样多,可以怎样分?(教材第64页例1)每份有6根。先确定份数,再按份数平均分。探索新知分12根,每份同样多,可以怎样分?(教材第64页例1)每4根一份，能分成3份。先确定每份数,再按每份的数量平均分。探索新知分12根,每份同样多,可以怎样分?(教材第64页例1)还有别的分法吗？还可以每3根一份，分一分。像这样的平均分问题，都可以用除法计算。探索新知认一认，想一想。(教材第64页例2)12÷2=6（根）被除数除号除数12根香蕉，平均分成2份，每份是6根。12÷2读作：12除以2探索新知认一认，想一想。(教材第64页例2)被除数除号除数其他分法用除法怎样表示呢？12÷3读作：12除以312÷3=4（根）探索新知说一说算式中每个数的意思。(教材第64页例3)12根香蕉12÷2=6（根）平均分给2只猴子每只猴子分到6根12指的是12根香蕉，2指的是平均分给2只猴子，6指的是每只猴子分到6根。探索新知说一说算式中每个数的意思。(教材第64页例3)12÷2=6（根）把12根香蕉平均分给2只猴子，每只分到6根。被分的总数÷平均分成的份数（或每份的数量）=每份的数量（或要分的份数）探索新知把60和61页的问题用除法算式表示。(教材第64页例4)分成3堆，每堆一样多，可以怎样分呢？12÷3=4(个)每袋装4个，需要几个袋子？12÷4=3(个)需要只小兔才能一次运走。5每只小兔拿4根。把60和61页的问题用除法算式表示。(教材第64页例4)20÷4=5(只)探索新知（1）每个篮子里装2个，需要个篮子。9（2）如果有6个篮子，平均每个篮子装个。3把60和61页的问题用除法算式表示。(教材第64页例4)18÷2=9(个)18÷6=3(个)探索新知（1）一共收了多少个西瓜？3×8=24（个）（2）每个纸箱装4个西瓜，需要多少个纸箱？需要6个纸箱把60和61页的问题用除法算式表示。(教材第64页例4)24÷4=6(个)探索新知探索新知想一想，说一说：什么时候可以用除法计算？把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或把一些物品按每份几个平均分，求可以分成几份，都可以用除法计算。探索新知把一些物品平均分，已知总数和每份数，求分成的份数，总数÷每份数=份数；已知总数和份数，求每份数，总数÷份数=每份数。理解除法的意义并认识除法算式1.圈一圈，填一填，并说说算式中每个数表示什么意思。(教材P65练一练第1题)8÷2=4(根)当堂检测每4条一份。平均分成2堆。16÷4=4(份)把8根骨头平均分给2只小狗，每只分到4根。16条鱼，每4条一份，能分成4份。2.(教材P65练一练第2题)2×6=12（架）（1）一共有架飞机。当堂检测12÷3=4(组)（2）每3架飞机编成一组，可以编成组。1242.(教材P65练一练第2题)12÷4=3(组)（3）每4架飞机编成一组，可以编成组。当堂检测12÷6=2(架)（4）平均编成6组，每组有架飞机。323.(教材P65练一练第3题)18÷6=3(盒)（1）每6块橡皮装一盒，可以装盒当堂检测18÷3=6(块)（2）平均装在3个盒子里，每盒装块。36*