2023三年级数学上册七分数的初步认识(一)第2课时认识几分之几教案苏教版.pdfVIP

2023三年级数学上册七分数的初步认识（一）第2

课时认识几分之几教案苏教版

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材2023三年级数学上册七分数的初步认识（一）第2课时认识几分之几教

及章节名案苏教版

称）

本节课的主要教学内容是分数的初步认识（一）中的第二课时，认识几分

之几。教学内容与学生已有知识的联系主要在于，学生已经学习了整数的

教学内容分认识，对数的概念有了初步的了解，为本节课学习分数的概念打下了基

础。

本节课的具体内容包括：认识几分之一，几分之一表示把一个整体平均分

析成几份，每份是几分之一；认识几分之几，表示其中几份的数。例如，把

一个苹果平均分成4份，每份是它的四分之一，即1/4；如果有两个苹果，

每个苹果再平均分成4份，那么一个苹果的八分之三，即3/8。

核

心

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学建模和数学交流。通过学习分数

素的初步认识，学生能够逻辑推理出分数的含义，理解分数表示的是整体的一部分，

以及分数的大小比较。同时，学生能够通过数学建模，将实际问题抽象为分数问

题，从而解决实际问题。在教学过程中，学生将参与到数学交流中，与同伴和老师

养讨论分数的概念和应用，提高数学交流能力。通过本节课的学习，学生将能够建立

起初步的分数概念，培养数学思维和解决问题的能力。

目

标

1.教学重点

本节课的核心内容是分数的初步认识，具体包括以下几个方面：

教学难点与（1）理解分数的概念：分数表示的是整体的一部分，分子表示部分的数

量，分母表示整体被分成了几份。

重点（2）掌握分数的读写：读分数时，先读分母，再读分数线，最后读分子；

写分数时，先写分子，再写分数线，最后写分母。

（3）分数的大小比较：同分母分数比较大小，分子越大，分数越大；异分

母分数比较大小，先通分，再比较大小。

（4）分数在实际问题中的应用：能够将实际问题抽象为分数问题，并运用

分数解决实际问题。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）理解分数的本质：学生已经熟悉整数的认识，但分数表示的是整体的

一部分，这对学生来说是一个新的概念，需要通过实例和活动让学生深入

理解分数的含义。

（2）分数的大小比较：学生可能会受到整数比较的影响，错误地认为分数

的大小与分子的大小直接相关，需要通过大量的练习和引导，让学生理解

分数的大小比较规则。

（3）异分母分数的比较：学生可能会直接比较分子的大小，而忽视了分数

的单位不同，需要通过通分和约分的方法，让学生掌握异分母分数的大小

比较方法。

（4）分数在实际问题中的应用：学生需要能够将实际问题抽象为分数问

题，并运用分数解决实际问题，这对学生来说是一个较大的挑战，需要通

过实际例子和练习，让学生逐步掌握。

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解分数的概念、分数的读写规则、分数的大小比较

等基础知识，帮助学生建立分数的基本认识。

2.讨论法：学生分组讨论实际问题，如何将问题转化为分数问题，并运用

分数解决这些问题，通过交流和分享，深化对分数应用的理解。