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Unit1TeenageLifeReadingandThinkingTheFreshmanChallenge
AdamLearningobjective(1)findoutthemainideasofdifferentparagraphsbyusingthereadingstrategy“skimming’’;(2)collectinformationaboutthechallengesinseniorhighschoolthroughreading;(3)understandandcomparetheexperienceandfeelingsofChineseandforeignSeniorHighSchool,discussthechallenge,andputforwardappropriatesuggestions.
feelaboutyourseniorhighschoollife?happysad/anxiousangry/annoyedHowdoyourawkwardfrightened
“Whichpartdoyouthinkmaybenewanddifficultintheseniorhighschool”,Doyouthinkstudentsinforeigncountriesfacethesamechallengeasyoudo?schoolInterestingDifferentAndwithtimegoingon,youmayprobablyfindyournewseniorhighColorfulBusyChallenge
Ihavetrouble/problemin_____.It’shardforme_________.Whatnewchallengeshaveyoumetduringyourhighschoollife?accommodationfriendshipscheduleclassstudy……Step1Leadin
1.Whatisthetexttypeofthepassage?A.Narrative(记叙文).B.ArgumentativeEssay(议论文).C.ExpositoryWriting(说明文).D.PracticalWriting(应用文).√2.Whatisthemainideaofthepassage?Thepassageismainlyaboutthe________thata___________meetsinseniorhighschool.freshmanchallengesSkimYoucanfindmainideasbyfirsttakingaquicklookatthetitle,picture(s),keywordsandphrases,andtopicsentences.Who?TheFreshmanChallengeWhat?Step2Pre-reading
Thefreshmanchallenge新生的挑战Adam
keyphraseslinkingwordstopicsentenceThetopicsentenceisnormally,butnotalways,thefirstsentenceofaparagraph.Itgivesthemainideaoftheparagraph.Step3While-reading
suitableresponsibleYoucanfindmainideasbyfirsttakingaquicklookatthetitle,picture(s),keywordsandphrases,andtopicsentences.Readformainideaofeachparagraphandfillinthechart.Step3While-reading:Skimming
Step3While-reading:Detailed-Reading
ReadPara2-4findoutthefollowinginformation:WhatchallengesdidAdammeet?How
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