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课题:两台电动机顺序控制线路

2009年2学时08机电

授课时间授课学时授课班级

11月5日(90min)（1）班

授课地点电拖实训室授课教师崔钧海

任务学生对两台三相异步电动机顺序控制线路的设计、绘制、安装、调试.

教学方法四阶段教学法、头脑风暴法、引导文教学法

教学准备多媒体设备、引导文、电气安装控制实训柜(6套）

《电力拖动控制线路与技能训练》是职业学校电工类专业的重要课程。这门课

教材的地位程知识程度掌握得好坏,直接影响到许多后续课程的学习,它对培养维修电工的

和作用分析基本技能素质起着关键性作用。“顺序控制线路”为该课程第二单元课题五的

第一小节，其主要内容是:顺序控制线路的组成与工作原理。

全班人数共45人，其中男生40人，女生5人

学生已经学习了三相异步电动机的单向起动、正反转控制线路，同时对这

学生情况

些线路进行了安装、调试的技能训练，学生的思维能力、操作能力的培养已有

分析

一定的程度，对学生实际水平、学习规律、特点、理解能力、自觉性有较充分

的了解.

1、训练学生对两台三相异步电动机顺序控制线路的设计、绘制、安装、调试。

教学目标2、培养学生工作方法能力、自学能力、交流能力、观察能力与表达能力。

3、具备团结协作能力、计划组织能力、环境保持意识等职业素养。

重点：1、常用电气元件的功能、选择。

教学重点、2、三相异步电动机顺序控制线路的设计、绘制.

难点3、三相异步电动机顺序控制线路的安装与调试的方法。

难点：三相异步电动机顺序控制线路的设计、绘制。

工作任

两台电动机控制线路，要求M1启动后M2才能启动，且能同时停止。

务描述

阶段教师教学组织学生活动教学方法媒体时间

头脑风暴法多媒体设

引导学生回顾，给出引学生回顾，读引导

咨询四阶段法（讲备、引导10min

导文，讲解工作任务.文，了解工作任务。

解）文

学生分组讨论

引导文教学法

计划观察(按以往的分组,引导文20min

（自我计划)

共5小组）

小组讨论，作出引导文教学法

教学设决策观察