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小学信息技术二年级上册13《综合实践》说课稿

一、教学内容

本节课为小学信息技术二年级上册第13课《综合实践》。本节课的主要内容包括：

1.复习前面所学的基本电脑操作，如开关机、鼠标操作、键盘输入等。

2.通过实际操作，让学生运用所学知识完成一个简单的电脑绘画作品。

3.引导学生学会保存和打开文件，培养良好的信息素养。

4.培养学生的观察力、创造力和团队协作能力。

本节课将结合教材中的实例，让学生在动手实践中巩固所学知识，提高实际操作能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取信息、处理信息的能力，通过电脑绘画实践，增强对信息技术的兴趣和认识。

2.计算思维：锻炼学生运用逻辑思维解决实际问题的能力，如通过编程思维创作个性化绘画作品。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵守规则，尊重他人成果，培养良好的信息道德。

4.合作交流：在小组合作中，培养学生与他人有效沟通、协作完成任务的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学会了基本的电脑操作，包括开关机、鼠标和键盘的使用。

-学生对简单的电脑绘画软件有了一定的了解和操作经验。

-学生在前面的课程中接触过基本的文件保存和打开操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电脑操作和绘画通常表现出较高的兴趣，愿意尝试新事物。

-学生的操作能力参差不齐，有的学生能够快速掌握新技能，有的则需要更多的练习和指导。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在绘画创作时可能会遇到创意表达的难题，需要引导启发。

-在文件保存和打开的过程中，学生可能会忘记操作步骤或混淆文件位置。

-对于操作不熟练的学生，可能会在绘画过程中感到挫败，需要鼓励和支持以维持学习动力。

四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-软件资源：电脑绘画软件（如MicrosoftPaint或其他教育用绘画软件）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、绘画作品示例

-教学手段：小组合作、任务驱动、实时反馈与指导

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一系列有趣的电脑绘画作品，引发学生对绘画软件的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这些作品是怎么来的吗？今天我们就来学习如何用电脑创作自己的画作。”

-学生自由分享他们对电脑绘画的期待和想法。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍电脑绘画软件的基本功能，如选择画笔、颜色、撤销操作等。

-通过演示，教师展示如何使用软件进行简单的绘画创作。

-教师强调文件保存的重要性，并演示如何保存和打开文件。

-学生跟随教师一起进行简单的绘画操作，确保理解基本步骤。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分为小组，每组使用电脑绘画软件创作一个简单的画作。

-教师在教室中巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。

-学生尝试保存自己的作品，并在教师的指导下打开查看。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师邀请几名学生展示他们的作品，并让其他学生给予反馈。

-学生之间进行讨论，分享他们创作过程中的经验和遇到的问题。

-教师引导学生思考如何改进自己的作品，并鼓励他们尝试新的创意。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“今天我们学到了哪些新知识？你们觉得自己有哪些进步？”

-学生回答问题，并分享学习心得。

-教师总结本节课的重点，并布置课后练习任务，如创作一个更加复杂的画作，并尝试使用不同的工具和效果。

6.创新环节（用时5分钟）

-教师提出挑战性的任务：“接下来，请大家尝试使用今天学到的知识，创作一个包含至少三种不同工具使用的画作。”

-学生独立完成任务，教师提供必要的指导。

-学生展示作品，教师和学生共同评价创新点的实现。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际操作和讨论，帮助学生理解和掌握新知识，同时培养学生的信息素养和创造力。

六、知识点梳理

1.电脑基本操作

-开关机

-鼠标的使用（点击、拖动、右键菜单）

-键盘输入（字母、数字、标点符号）

2.绘画软件基本功能

-选择画笔工具

-选择颜色

-撤销和重做操作

-清空画布

-保存和打开文件

3.绘画技巧

-使用不同画笔创作不同效果

-颜色搭配的基本原则

-简单图形的绘制（圆形、方形、三角形等）

-图形的组合和排列

4.文件管理

-文件保存（选择保存位置、命名文件）

-文件打开（找到文件并打开）

-文件夹的基本操作（创建、删除、移动）

5.创意思维

-发散思维训练

-创意绘画主题构思

-个人风格的形成与表达

6.团队协作

-小组合作的基本原则

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