小学信息技术第一册 作品着色添神韵 1说课稿 北京版.docxVIP

小学信息技术第一册作品着色添神韵1说课稿北京版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《小学信息技术第一册》中的“作品着色添神韵”章节。本节课将教授学生如何使用信息技术手段对作品进行着色，让作品更加生动有趣。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学习的“画图工具的使用”和“选择工具的使用”有紧密关联。学生在之前的学习中已经掌握了基本的画图技能和选择工具的使用方法，本节课将在此基础上，引导学生运用这些技能对作品进行着色，提升作品的整体效果。同时，本节课的教学内容也将为后续学习“图形变换”和“作品创作”等章节打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过实践操作，提高对信息技术工具的熟练度，增强利用信息技术解决问题的能力。同时，通过创作个性化的作品着色，激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美情感，以及独立思考和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

本节课的教学重点是着色工具的使用和色彩搭配的技巧。学生需要掌握如何使用着色工具对作品进行均匀上色，以及如何选择合适的颜色搭配，使作品更加美观。

难点则在于色彩的搭配和作品的整体效果把握。以下是重点难点的解决办法及突破策略：

1.重点解决办法：

-通过示范操作，详细讲解着色工具的每一个步骤，确保学生理解并掌握。

-提供多个实例，让学生观察并分析色彩搭配的效果。

2.难点突破策略：

-引导学生了解基本的色彩理论，如色轮的运用，以及冷暖色的搭配。

-采用小组合作的方式，让学生互相讨论和评价，共同探讨最佳的色彩搭配方案。

-鼓励学生大胆尝试，允许犯错，通过实践和修正，逐渐提高对色彩的敏感度和搭配能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：电脑、绘图软件（如MicrosoftPaint或其他教育专用绘图软件）

-硬件资源：投影仪、白板、学生用电脑

-课程平台：校园内信息化教学平台

-信息化资源：教学PPT、教学视频、示范作品素材

-教学手段：小组合作、个体实践、课堂讨论、作品展示与评价

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一系列着色前后对比的作品，创设情境，让学生直观感受到作品着色的重要性。

-提出问题：“你们觉得着色前后作品有什么不同？着色对作品的整体效果有哪些影响？”

-学生自由发表看法，教师总结并引出本节课的主题“作品着色添神韵”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示电脑绘图软件界面，讲解着色工具的位置、功能和操作方法。

-通过现场示范，展示如何使用着色工具对作品进行着色，包括如何选择颜色、如何填充颜色、如何调整颜色饱和度和亮度等。

-教师强调色彩搭配的基本原则，如冷暖色搭配、对比色搭配等，并展示成功案例。

-用时10分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组一台电脑，使用绘图软件进行着色练习。

-教师巡回指导，针对学生在练习中遇到的问题进行个别辅导。

-学生练习结束后，每组展示自己的作品，其他组进行评价。

-用时10分钟。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“在着色过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验和解决问题的方法。

-教师总结学生的回答，强调独立思考和团队协作的重要性。

-教师提出进一步的问题：“如何让作品着色更加有创意？”

-学生进行思考和讨论，教师引导学生从色彩搭配、图案设计等方面进行创新。

-用时10分钟。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调着色工具的使用和色彩搭配的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，创作出更多有创意的作品。

-用时5分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源

-色彩理论资料：包括色彩的基本概念、色彩的三要素（色相、饱和度、明度）、冷暖色调的区分、色彩的情感表达等。

-优秀作品欣赏：收集不同风格、不同主题的着色作品，如卡通、风景、人物等，供学生欣赏和分析。

-创意着色工具介绍：介绍一些具有特色的着色工具和软件，如水彩笔、马克笔效果，以及专业的图像处理软件如Photoshop的着色功能。

-色彩搭配案例研究：提供一系列成功的色彩搭配案例，让学生学习如何在实际作品中运用色彩搭配原则。

-相关艺术家介绍：介绍一些在色彩运用上有独到之处的艺术家及其作品，如梵高、毕加索等。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读色彩理论资料，增强对色彩的理解和运用能力。

-建议学生定期浏览优秀作品，分析作品的色彩搭配和着色技巧，提高审美能力。

-鼓励学生尝试使用不同的着色工具和软件，探索不同的着色效果，激