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5月份班主任工作计划（12篇）

5月份班主任工作计划（精选12篇）

5月份班主任工作计划篇1

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成

年人思想道德建设的若干意见》，提高班主任队伍的整体素质和能

力，根据教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中

小学班主任培训方案》结合学校实际，特制定班主任培训方案：

一、宗旨和意义

班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组

织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是思想

道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的

重要力量。由于我校年轻教师较多，班主任队伍趋于年轻化，缺

乏班级管理的经验，因此制定班主任培训制度，全面提高班主任

管理艺术及履行工作职责的能力，从而加强和改进未成年人思想

道德建设，全面推进素质教育，提高教育质量。

二、培训目标

通过培训，使班主任教师了解新形势下教育理论，树立正确

的教育观念，具有良好的职业道德，进一步明确工作任务和职责，

掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，

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以此促进新时期、新形势下班主任行为的迅速转变，从而达到班

主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的

需要，促进我校全体学生身心健康成长。

三、培训原则

1.针对性原则

针对不同阶段学生身心发展规律，根据不同学段班级管理工

作的特点和要求，研究设计培训内容。

2.实效性原则

坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要

出发，面向班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安

排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。

3.创新性原则

积极创新班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对

教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断

提高班主任培训工作的效率和质量。

四、培训内容

根据上级要求及我校班主任工作的实际，培训内容确定：“文

明礼仪规范”、“心理健康教育指导”、“班级工作管理”、“家

校沟通”四个培训主题，围绕以上主题开展班主任论坛、班主任

沙龙等活动。

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五、培训管理及方式

1.德育处负责班主任培训工作，制定适合我校的班主任培训

规划，负责班主任培训工作的内容、记录等工作。

2.采用自学、网上学习和集中培训等多种校本培训相结合的

方式展开培训，并做好学习笔记。

3.在条件允许的条件下，组织班主任到先进学校、优秀班集

体学习和实地考察，耳闻目睹，增强对先进经验的认同感，提高

思想认识。

4、加强新上岗班主任培训，开学前组织学习《班主任一日常

规》《学生礼仪规范》等常规制度，并采取采取多培训、勤反馈、

常督导的方式，为帮助他们尽快的熟悉班级管理细节，切实有效

地提高年轻班主任的工作实效，继续实行师徒结对制，要求年轻

班主任在培训期间多听师傅的主题班队会课，工作中遇到问题及

时向师傅请教，师傅在班级管理工作中多提醒徒弟、帮助徒弟。

5月份班主任工作计划篇2

班主任工作是一门艺术。小学生虽然小，但都有其独特的思

想、性格。仅仅靠规章制度来约束他们，并非能取得好的效果，

强行制约他们的行动，学生倒是安静了，那校园将变成一潭死水，

对于正常的学习、生活会失去信心。所以，我认为要做好班主任

工作，既要有切实可行的规章制度作保障，又要有科学的管理方

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法。这都需要我们学习，特制定研修计划：

一、指导思想

认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干条意见》、《教育部关于进一步加强中小学班

主任工作的意见》《全国中小学班主任培训计划》等文件精神，以

科学的发展观为指导，结合自身的实际情况，做好班主任研修工

作，以提高自身的管理水平。

二、研修目标

通过研修，深入了解当前班主任工作的特点、要求，明确工

作任务和职责，优化德育教育、班级集体管理的策略与方法，内

化并提升自身的综合素质，增强班主任工作的针对性和实