部编人教版三年级语文上册第12课《总也倒不了的老屋》精美课件.pptx

;故事预言家选拔赛;欢迎大家来到故事预言家的初赛课堂，今天，魔法学院的导师将带领大家走进《总也倒不了的老屋》，去搜寻预测的法器。请同学们一定要认真参与，用自己的努力获得法器哦！;;老;老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。;总也倒不了的老屋;;“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”;;;;“再见！好了，我到了倒下的时候了！”;fū;;;;;;;我猜到了老屋会怎么回答。;;“等等，老屋！

请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。;“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。;小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。;;;;;;;;;;偶尔;准;结构：上下;;“故事预言家初赛——搜集预测法器”评价单;;一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。

学习预测的一些基本方法。

尝试续编故事。;第1课时;暴雨凑近喵喵

孵蛋叽叽偶尔;凑;初读课文;等;“日”“共”要写得扁平，且一撇一捺要舒展，“”要与“水”“木”区别。;;;;看到标题，猜一猜“老屋”为什么“总也倒不了”。;;预测的内容;老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。;“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。;明明准备倒下的老屋怎么就“总也倒不了”呢？你能结合旁批、课文插图以及课后习题预测一下可能发生的事情吗？;预测的内容;;;心情欢快;第2课时;;二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”;;预测的内容;;故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？;预测的内容;老屋可能还会遇到哪些需要帮助的小动物??？

如果是熊宝宝，它会寻求什么帮助呢？老屋又会怎么办呢？;预测的内容;原文“熊宝宝”片段

“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。”;老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”

嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃出来了：“吼吼，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，这下我该倒了！”;预测;让小猫躲避风雨;;拓展延伸;燕子掠过湖面，尾尖()沾一下水。

一个()的机会，他认识了这位艺术家。;例：小鸡（叽叽）

小猫（）

小狗（）

青蛙（）;读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。;一读到小蜘蛛来请求老屋，我就猜到老屋会同意。因为故事中的老屋很乐于帮助别人。生活中也有这样的人。;我发现，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。;老师指导：课文的题目、插图，课文内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。;音——“等等，老屋”就出现了。原来，小猫在暴风雨的夜晚没有安心睡觉的地方，请求老屋不要倒下。当老屋帮助了小猫后，我猜测：老屋还会帮助其他小动物。因为老屋乐于助人、慈爱、宽厚。除了帮助课文中的小猫、老母鸡、小蜘蛛，老屋肯定还会帮助小狗、刺猬等其他小动物。故事还在继续，老屋也不会倒下。;老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内容说一说。;会认会写本课生字。

预测一下，老屋还可能遇到哪些需要帮助的动物呢？他们之间会发生怎样的故事呢？