30004 学前儿童健康教育 自考考试大纲.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：学前儿童健康教育课程代码：30004

课程的性质与设置目的

《学前儿童健康教育》是湖北省幼儿园教师自学考试学前教育专业（专升本）课程中的

选修课。

设置本课程的目的是使应考者通过本课程的学习，能较全面地掌握学前儿童体育与健康

教育的基础知识和基本理论，能较好地开展相应的教学和科研工作，从而切实促进学前儿童

的身心健康。

Ⅱ课程内容与考核目标

第一章学前儿童生理卫生

【学习目的与要求】

本章重点阐述了学前儿童生理发育的特点及其保健要求，分析了学前儿童生长发育的规

律，讨论了学前儿童体格生长偏离的原因及其预防。通过本章的学习，考生应能对学前儿童

的身体发展有一个清楚全面的认识，并能联系实际进一步做好幼儿园的体育和健康教育工作。

【学习内容】

第一节学前儿童生理发育特点及其保健

一、学前儿童各个生理系统的发育及保健

（一）运动系统的发育及其保健

（二）呼吸系统的发育及其保健

（三）循环系统的发育及其保健

（四）消化系统的发育及其保健

（五）泌尿系统的发育及其保健

（六）皮肤的发育及其保健

（七）内分泌系统的发育及其保健

（八）免疫系统的发育及其保健

（九）神经系统的发育及其保健

（十）感觉器官的发育及其保健

第二节学前儿童生长发育的规律及体格生长偏离

一、学前儿童身体生长发育的主要规律

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

二、学前儿童体格生长偏离

【考核知识点】

一、各个生理系统的组成及保健要点

二、学前儿童生长发育的主要规律

三、学前儿童体格生长偏离的定义、原因及预防

【考核要求】

一、各个生理系统的组成及保健要点

识记：各个生理系统的组成。

理解：各个生理系统的保健要点。

二、学前儿童生长发育的主要规律

识记：区别生长、发育、成熟的概念。

理解：能举例说明学前儿童生长发育的主要规律。

三、学前儿童体格生长偏离的定义、原因及预防

识记：低体重、消瘦、肥胖、身材矮小的概念。

理解：学前儿童体格生长偏离的原因及预防。

第二章学前儿童心理卫生

【学习目的与要求】

本章的学习将有助于考生掌握学前儿童心理卫生的有关知识，更好地进行学前儿童心理

健康教育。要求考生能够熟悉各种学前儿童常见心理卫生问题，并联系实际思考教育对策。

【学习内容】

第一节学前儿童心理卫生概述

一、关于心理卫生的概念

二、学前儿童心理卫生的目标

三、学前儿童心理健康的特征

（一）智力发展正常

（二）情绪健康，反应适度

（三）乐于与人交往，人际关系融洽

（四）行为和谐统一