二年级语文下册教学课件《青蛙卖泥塘》.pptxVIP

;绿衣小英雄，

田时捉害虫，

冬天它休息，

夏天勤劳动。;咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！;自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍。在每个自然段前面标上序号。;卖掉烂泥塘搬到牌子吆喝

水坑倒挺舒服采集播撒

绿茵茵灌水缺少游泳愣住

青蛙草籽泉水破开应该;多音字;初读课文;蛙;;上下结构;自由读课文，想一想：

青蛙的泥塘是什么样子的呢？他为什么要卖掉泥塘呢？;青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。;读课文3～9自然段，说说有哪些动物来买泥塘呢？他们买了吗？为什么？;一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”

老牛不想买泥塘，走了。;听了老牛??话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？;品读课文;一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”

野鸭没有买泥塘，飞走了。;青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。;蛙wā

结构：左右

部首：虫

书写指导：左短右长，“圭”中两个“土”分别居于右上格、右下格，两个“土”的第三笔横都越过竖中线。;卖mài

结构：上下

部首：十

书写指导：“十”居上居中，第二笔竖写在竖中线上；“买”第一笔横钩在横中线上方，最后一笔点略长，撇和点收笔持平。;搬bān

结构：左右

部首：扌

书写指导：“扌”居左；“舟”居竖中线左侧，笔顺是撇、撇、横折钩、点、横、点，第五笔横与横折钩的竖段相接；“殳”第二笔是横折弯，不是横折弯钩。;倒dào

结构：左右

部首：亻

书写指导：顶部齐平，底部“到”低。“亻”居左；“至”居竖中线位置，第五笔竖写在竖中线上，最后一笔横改提；“刂”居右，与竖中线平行。;卖掉烂泥塘搬到牌子吆喝

水坑倒挺舒服采集播撒

绿茵茵灌水缺少游泳愣住

青蛙草籽泉水破开应该;朗读课文第10自然段，说一说：还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢？他们都怎么说？青蛙又是怎么做的呢？;小鸟飞来说，这里缺点儿树；;小鸟、蝴蝶、小兔、小猴分别对青蛙说了些什么呢？请仿照老牛和野鸭说的话，说一说。;小兔说：“泥塘真美丽，但是，没有路通到城里，太不方便了。”

小猴说：“泥塘好美呀，不过，要是有所房子就更好了！”;每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……;泥塘最后变成了什么样子呢？有没有卖出去？;;青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

于是青蛙不再卖泥塘了。;青蛙为什么又不卖泥塘了？;青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？你从中学到了什么？;青蛙善于听取别人善意的建议。

青蛙热爱劳动，动手能力很强。;籽zǐ

结构：左右

部首：米

书写指导：顶部“米”高，底部左右齐平。“米”横画压横中线，最后一笔捺变点；“子”第一笔横撇从竖中线右侧起笔，第三笔横从竖中线左侧起笔，写在横中线上。;泉quán

结构：上下

部首：白

书写指导：“白”居上居中；“水”第一笔竖钩写在竖中线左侧，第三笔撇和第四笔捺相接。;破pò

结构：左右

部首：石

书写指导：顶部“石”低，底部“皮”低。“皮”第一笔横钩从竖中线左侧起笔，第二笔撇撇向“石”下，第四笔横折的横段压横中线，撇尖过竖中线，第五笔捺收笔略低于横撇。;应yīnɡ

结构：半包围

部首：广

书写指导：左上的“广”横稍长、撇舒展；里面的部分最后一笔横略长，超出上面的横。;青蛙卖泥塘;本文是一篇童话故事，讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程中，听取了小动物们的建议，对泥塘环境进行了改造，将烂泥塘变成了一个美丽、舒适的地方。这个故事告诉我们：美好的环境要靠我们勤劳的双手来创造。;拓展一;想一想，青蛙不卖泥塘后日子过得怎么样呢？;关于劳动的名人名言：

我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。

——高尔基

劳动是一切知识的源泉。

——陶铸;一、多音字组词。;二、照样子写词语。;三、拓展阅读。;朗读课文。分角色演一演这个故事。;说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。;课后习题参考答案;课后习题参考答案;朗读课文，完整地讲一讲《青蛙卖泥塘》这个故事。

如果你们