桂美版美术二年级上册《4 古香古色的花瓶》说课稿4 .pdf

桂美版美术二年级上册《4古香古色的花瓶》说课稿4

一.教材分析

《4古香古色的花瓶》这一课是二年级上册的美术教材，旨在让学生通过观察、

分析和实践，掌握花瓶的基本画法和古色古香的风格特点。教材内容丰富，既有对

花瓶造型、线条、色彩等方面的基础知识介绍，又有对古香古色花瓶的历史背景、

文化内涵的解读。通过本课的学习，学生能够培养审美能力、创造能力和动手能力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对色彩、线条有一定的认识，

但古香古色的花瓶可能较为陌生。因此，在教学过程中，我需要注重引导学生了解

花瓶的基本画法，并通过观察、实践，让学生感受古香古色花瓶的魅力。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够了解花瓶的基本画法，学会如何描绘古香古色

的花瓶。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生审美能力和创造能力。

3.情感、态度和价值观：引导学生关注我国传统文化，培养学生对古香

古色花瓶的喜爱之情。

四.说教学重难点

1.教学重点：花瓶的基本画法，古香古色的风格特点。

2.教学难点：如何把握花瓶的线条、色彩和造型，以及古香古色的氛围。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动

探索、积极思考。

2.教学手段：运用多媒体课件、实物花瓶、绘画工具等，为学生提供丰

富的视觉、触觉体验。

六.说教学过程

1.导入：展示一组古香古色的花瓶图片，引导学生关注花瓶的造型、线

条、色彩等特点。

2.基本画法讲解：介绍花瓶的基本画法，如线条、色彩、造型等，并结

合实例进行讲解。

3.欣赏与分析：学生欣赏不同风格的古香古色花瓶，引导学生分析其特

点，如线条、色彩、造型等。

4.实践环节：学生动手绘制古香古色的花瓶，教师巡回指导，解答学生

疑问。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

七.说板书设计

板书设计分为两部分：

1.古香古色花瓶的特点：线条、色彩、造型等。

2.花瓶的基本画法：线条、色彩、造型等。

八.说教学评价

1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结收获和不足。

2.同伴评价：学生互相评价，交流心得，共同进步。

3.教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导。

九.说教学反思

在教学过程中，我注重了引导学生观察、分析、实践，培养学生的审美能力和

创造能力。同时，通过欣赏不同风格的古香古色花瓶，使学生感受到传统文化的魅

力。但在教学过程中，我也发现部分学生对古香古色的花瓶认识不足，因此在今后

的教学中，我将继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。

知识点儿整理：

1.花瓶的基本画法：本节课讲解了花瓶的基本画法，包括线条、色彩、

造型等方面。学生通过学习，掌握了如何描绘花瓶的方法和技巧。

2.古香古色的风格特点：本节课引导学生了解古香古色的花瓶的特点，

包括线条、色彩、造型等方面的独特风格。学生通过观察、分析，学会了如何

辨别和描绘古香古色的花瓶。

3.审美能力的培养：本节课通过欣赏不同风格的古香古色花瓶，培养了

学生的审美能力。学生通过观察、分析，学会了欣赏和评价花瓶的美。

4.创造能力的培养：本节课鼓励学生动手实践，发挥自己的创造力，绘

制出独特的古香古色花瓶。学生通过实践，培养了创造能力和动手能力。

5.传统文化的了解：本节课通过欣赏和分析古香古色的花瓶，使学生了

解到我国传统文化的魅力。学生通过学习，对古香古色的花瓶有了更深入的了

解和认识。

6.观察能力的培养：本节课要求学生观察不同风格的古香古色花瓶，分

析其特点和差异。通过观察，学生培养了自己的观察能力，提高了对花瓶的认

识和理解。

7.合作交流的能力：本节课鼓励学生互相评价、交流心