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一年级下册数学教学计划.pdfVIP

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一年级下册数学教学计划

一年级下册数学教学计划

教师如果想优化课程设置,提高教学效率,这就需要做好教学计

划。中国人才网小编为大家整理了一年级下册数学教学计划,希望对

大家制定教学计划有所启发!

一年级下册数学教学计划一教材分析:这一册教材包括

下面一些内容:认识平面图形,20以内的退位减法,分类与整理,

100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(口算),找规

律,用数学解决问题,综合与实践主题活动。这册教材的重点教

学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加、

减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范

围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法

和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,

形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分这册

教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算。这些

口算在日常生活中有着广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因

此,应该让学生比较熟练地掌握。同时,教材结合计算教学,安排了

应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,

学习解决现实生活相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。

同样,除了认数和计算以外,教材安排了常见平面几何图形的直观认

识、认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习,

不仅使得学生的数学学习丰富多彩,形成了比较合理的数学知识结构,

而且有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。

在学生初步认识了立体几何图形的基础上,本册教材利用立体图形与

平面图形的关系引入平面图形的认识,让学生利用已掌握的知识,积

极主动地探索新知识,感受所学图形之间的关系,发展学生的空间观

念。“分类与整理”将分类与统计结合起来教学,体现了“分类”

与统计的关系,强调在分类的基础上整理数据,突出分类是整理数据

和描述数据的基础。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的

简单排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学

美的意识。根据本册教材的内容特点,教材的“综合与实践”主

题活动“摆一摆,想一想”,加强了对探索方法的引导,渗透数学思

想方法。教学目标:1.认识计数单位“一”和“十”,初步

理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会

读、写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,

掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小,会用100以内的

数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。2.能够

比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一

位数和整十数的加法,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减

法计算知识解决一些简单的`实际问题。3.直观认识长方形、正方

形、三角形、圆、平行四边形。4.初步了解分类的方法,会进行

简单的分类,感受分类与数据整理的关系。5.认识人民币的单位

元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,知道爱护人民币。6.

经历从生活中发现并提出问题的过程,初步学习分析问题和解决问题

的方法,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的

作用。7.会探索给定图形或数字排列中的简单规律,有发现和欣

赏数学美的意识。8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,

建立学好数学的信心。9.初步养成认真作业、书写整洁的良好习

惯。10.在综合与实践活动中,体会数学与日常生活的密切联系,

初步形成探索数学问题的兴趣,初步感受数学思想方法。

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