pep人教版三年级英语下册 全册 教案含教学反思（最全）.doc

mfrom1.能听懂并会说“Wehavetwonewfriendstoday”和“ItheUK.”。

mfrom

2.掌握“Imfrom…”句型。

3.认识加拿大、美国、中国的国旗，并学会简单的自我介绍。

学习“Imfrom…”句型。

1掌握单词“welcome”的发音。

2学会简单的自我介绍。

磁带头饰国旗图片课件

（一）热身（Warmup）：

1.播放英语歌《Hello》，学生先听一遍，再跟唱。2.师生对话练习：

T：Hello,×××!S：Hello,teacher!

T：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.S：Nicetoseeyou,too.

先师生对练，再过渡到两名学生一组进行练习。

（二）新课呈现（Presentation）：

1.师生先用“Goodmorning”互相问候，然后由教师手拿国旗作自我介绍，引出“ImfromChina”句型。

2.学生进行自我介绍：Im×××.Imfrom…

（三）巩固与拓展（Consolidationandextension）：1.学生小组内操练课文对话，并进行竞赛评比。

2.学生戴上头饰、上台表演，操练重点句型“Imfrom…”。3.运用所学的英语知识，自编一段对话，并上台表演。

（四）家庭作业（Homework）：

1.听课文录音，并跟读。

2.向家长或朋友作自我介绍，巩固课文对话。

本节课是开学的第一节课，我充分利用生活情景介绍新来的学

生，调动了学生的学习积极性，给学生创设了真实的语境，同时采用师生、生生合作以及上台表演的形式，让学生听懂并会说一些简单的问候语，并学会了简单的自我介绍，学生在愉快的学习氛围中学得轻松、记得牢固。

1.学习UK，Canada,USA，China,要求学生能够听、说、认、读，掌握核心句型：Imfrom…。

2.通过歌曲巩固本课单词。

掌握四会单词UK,Canada,USA,China。

1掌握Canada的发音。2Imfrom…句型的运用。

磁带卡片

（一）热身（Warmup）：

出示学生熟知的外国名人或景物图片，让学生用汉语说出是哪个国家。

（二）新课呈现（Presentation）：

1.教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。2.学生自我介绍：Im…

3.让学生模仿教师说：Imaboy/girl.（人名）isaboy/girl.4.教师出示图片，学习单词UK,Canada,USA,China.

5.学习应用Imfrom…，让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习。

（三）巩固与拓展（Consolidationandextension）：1.快速出示国旗图片，学生看图说出国家名称。

2.教师出示四张单词卡片，学生以小组形式讨论，配对单词卡片与图片。

3.学习Letschant。

（1）理解大意，将图中人物和相应的单词连线。

（2）播放录音，让学生跟读操练。

（3）组织四人小组上台表演。

（四）家庭作业（Homework）：

1.Writethenewwords.2.Makeadialogue.

本节课的教学目标是学生能够听懂、辨认图片中所学的单词及书写形式，了解中国和主要英语国家的国歌、国旗以及标志性建筑，拓展中外文化知识。三年级学生对我国国歌、国旗等比较熟悉，我从展示中国国歌、国旗入手引出China，再逐步扩展到其他国家名称的教学，教学效果很好。

1能够听、说、读、写单词cat,bag,dad,hand。

2掌握元音字母a在英语单词中的发音：短元音/ae/。

3能够听、说歌谣。

掌握四会单词cat,bag,dad,hand。

掌握元音字母a在英语单词中的发音：短元音/ae/。

字母卡相关单词卡图片录音带

有四线格的小黑板〖ZK）〗

（一）热身（Warmup）：1.师生做日常口语练习：

A：Hi,Im…,Imfrom…B：Hi,Im…,Imfrom…A：Nicetomeetyou.

B：Nicetomeetyou,too.

2.请学生表演PartA部分Letstalk的对话。

（二）新课呈现（Presentation）：

1.播放Letsspell的录音，让学生听歌谣。

2.让学生跟着动画学说歌谣，并找一找这四个单词的构词特点和发音特点，教师给予适当提示：四个单词中间的字母a都发/ae/音等。

3.播放Read,listenandcircle的录音，让学生圈出正