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教学活动

执教者

活动名称理发狮和被理发狮（重点领域：阅读）时间2014.12

1、分段阅读理解，了解不同职业的狮子们找到合适工作的过程，

知道能够被大家需要的工作就是最光荣的。

活动目标

2、想象任务心理，大胆表达自己对故事的理解以及故事中的有趣

之处

活动准备大一本，小人手一本、字卡

大班的幼儿对故事已经非常的感，而且尝试创编故事也

设计思路

有了一定的能力。所以，我选择了这节比较有创编空间的早期阅

读课，让幼儿在欣赏故事的过程中，不仅理解故事内容，而且发

挥自己的想象力，大胆表达自己的想法。

一、谈谈自己的理想

我们有很多理想，你的理想是什么？

二、集体阅读

1、P1：教狮讲述：老狮子有九个孩子，他们渐渐长大了，也

有了自己的理想，你知道他们想成为怎样的狮子吗？

（成为一只漂亮的狮子，成为最威武的狮子……）

2、集体阅读P3~P8，并从云记号中解读八只狮子的理想

T：诶？你得看出来，这只狮子的理想是什么吗？

（依次猜猜这些狮子的理想，同时出示汉字卡）

活动过程

P8：只有老九不知道自己的理想是什么，让我们来听听老九

是怎么想的。

（教狮模仿老九：恩，我还没想好呢！反正，我要干的，就

是谁也没干过，又是大家最需要的。）

T：什么是最需要的工作呢？

（邮递员，为家家户户送信；清洁工，帮助我们清洁环境；

，保护我们的安全。）

P9：狮子们渐渐长大了，他们的理想也实现了，你能说出他

们的职业吗？（孩子从服装上区别每个狮子的不同职业。

T：狮子们的工作如何呢？我们到故事里看一看吧！

三、自主阅读P10~P19

T：你看到了什么？（鼓励幼儿讲述自己看到的有趣的内容）

T：老八的理发店开张是哪幅？（P10）

T：大家有没有进来理发？为什么？（因为狮子们都不敢第一

个理发，都靠后站）

T：老八想做理发狮，却得不到大家的信任，理发店眼看开不

成了，怎么办呢？

阅读小P14~P19（教狮指导：老九如何帮助老八的？老

九想了个什么办法？）

T：要做被理发狮？（没有人愿意让老八理发，他要

帮助老八成为出色的理发狮，让大家相信他）

T：老八是怎么成功的？（P15~17）

T：老八的理发店发生了什么变化？