辽宁省六校协作体2023-2024学年高二上学期开学考试 语文.docx

2023-2024（上）六校协作体期初考试

语文试题参考答案

D

【详解】A.“互联网、大数据、人工智能等互融互通，既催生了文艺形式创新，又拓宽了文艺空间”错误，曲解文意，根据材料一第一段“各种艺术门类互融互通，各种表现形式交叉融合。互联网、大数据、人工智能等更是催生了文艺形式创新，拓宽了文艺空间”可知，互相融合的是各种艺术门类，不是互联网、大数据和人工智能等；而催生文艺形式创新，拓宽文艺空间的则是互联网、大数据和人工智能等。

B.“以新理念、新业态、新模式为主要特征的数字技术”错误，曲解文意，原文只是说“数字技术正以新理念、新业态、新模式，全面融入人类活动的各领域和全过程”，并不表示新理念，新业态，新模式就是数字技术的主要特征。

C.“赋予影像创作者最大的自由创作空间”错误，无中生有。根据原文“这种改变脱胎于媒介融合的技术赋权，同时又作用于影像的创作理念，更为影像创作主体带来自由的创作空间”可知，原文没有表达“最大的自由创作空间”的意思。故选D。

2.B

【详解】本题考查学生理解文本观点态度的能力。

A.“不仅为艺术鉴赏和消费提供自由的空间场域，还为文艺爱好者提供了展示才华的舞台”错误，混淆关系，根据原文“网络空间为艺术鉴赏……提供展示才华的舞台和机会”可知，前后两个句子不存在递进关系。

C.“因为只观看并点赞他人作品而从未发布过自己的作品，所以不是‘复合型’受众”错误，曲解文意，根据原文材料一第四段，“点赞”也被归为网络文艺领域的参与方式，并不是一定要创作作品才能算“复合型”受众。

D.“因而能传递符合广大人民群众诉求的优秀作品”错误，强加因果。原文是“通过线上线下互动、虚拟成像、全息影像等形式推送作品，以各种展演活动、网络直播、创意工坊等作为传播平台，传递符合广大人民群众诉求的文艺作品，彰显文化的整合力和影响力”，可见，“某地利用互联网平台，线上线下互动，推送作品”和“能传递符合广大人民群众诉求的优秀作品”不存在因果关系。故选B。

3.D

【详解】本题考查学生理解文本重要概念的能力。

材料二第二段阐释了网络文艺学的概念。A.体现网络文艺作品存在的方式。

B.体现网络文艺学可借助网络和新媒体来实现所谓的“数字化生存”。

C.体现网络文艺学理论层面和现实操作层面的研究。

D.是传统文艺的传播方式，不属于网络文艺学的范畴。故选D。

4.①材料一围绕要正确运用数字技术使文艺创作呈现更有内涵、更有潜力的新境界的观点，阐述了在互联网技术的赋能之下，网络文艺的创作者和受众在信息传播和接收模式方面的改变。②材料二围绕“网络文艺话语范式与学科体系构想”的话题展开，主要阐述了我国网络文艺学发展中亟需解决的问题以及网络文艺学的学术概念。

【详解】本题考查学生筛选概括信息和分析侧重点的能力。

材料一，第一段提出论点“要正确运用新的技术、新的手段，激发创意灵感、丰富文化内涵、表达思想情感，使文艺创作呈现更有内涵、更有潜力的新境界”，第二段领起下文，提出“数字技术正以新理念、新业态、新模式，全面融入人类活动的各领域和全过程，给生产和生活带来广泛而深刻的影响”；由“网络空间为艺术鉴赏和消费提供了自由的空间场域，同时也为文艺创作和评价提供了重要的阵地”可知，第三段阐述了在互联网技术的赋能之下，网络文艺的创作者的改变；由“参与者实现圈层突围的同时，网络文艺‘受众’的概念也发生变化”可知，第四段陈述了受众在信息传播和接收模式方面的改变。

材料二标题是“《网络文艺学话语范式与学科体系构想》”，围绕这一中心，第一段阐述了我国网络文艺学发展中亟需解决的问题：“当前的网络文艺学特别是我国网络文艺创作、传播、文本和接受的理论与批评研究还很不成熟，主要问题表现在理论视野局限、研究方法单一、话语创新不足、研究范式错位、审美定位偏差、遴选机制不灵活、评论生态不健全以及专业研究队伍建设不到位等方面……这是新时代文艺学学科体系建设亟待解决的问题”；第二段主要阐述了“网络文艺学是一个指向宽泛的学术概念”，重点陈述概念的研究范围，在现实和理论层面的做法等。

5.①这是时代发展的必然。每个时代都有与其“时代精神”、文化风尚协调共振的文学艺术，快手、抖音短视频的发展即是与时代精神、文化风尚相协调共振的艺术形式。②快手、抖音能激发创作灵感，丰富文化内涵，表达思想情感，使文艺创作呈现更有内涵、更有潜力的新境界。③快手、抖音虽然适应时代且发展迅猛，但其艺术创作的本质是不变的，即一切创作技巧和手段都是为内容服务的。科技发展、技术革新可以带来新的艺术表达和渲染方式，但艺术的丰盈始终有赖于生活。

【详解】本题考查学生结合材料观点分析现象的能力。

由“21世纪以来，依托于互联网、数字信息与人工智能等技术变革而急剧融合的网络媒体，为文艺创作、传播和接