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放牛班的春天观后感范文五篇800字

《放牛班的春天》(法语《LesChoristes》)是百代电影出品的一部

法国音乐电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导。这里给大家了一些有

关放牛班的春天的观后感,希望对大家有所帮助.

在高中的时候，我曾经是贝塔斯曼书友会的一名会员，那时我每隔

一段时间可以收到书友会一些介绍新书的资料，也就是在那时，我

第一次接触到了《放牛班的春天》这部电影，当时它是作为为数不

多的影视制品向会员推荐的，从其中的简介中，我隐隐感到这是一

部充满温情，感动的电影。虽然我对《放牛班的春天》也很感兴

趣，不过自己一直没有时机看到它。

后来随着时间的流逝，我也渐渐淡化了对这部电影的印象，直到一

次偶然的时机，我再次与这部电影不期而遇，一下子唤起了昔日我

对它的期待，也让我在心底暗暗庆幸，自己几乎错过了一部电一

影。

电一影的开始很平淡，两个老人的相遇，对曾经年代的思念，电影

采取了倒叙的手法，有点像《泰坦尼克号》。情节也很简单，讲的

是一个老师与一群学生的故事。

当麦神父在电一影刚刚开始就因学生的淘气而受伤时，让我们没有

见到那一群学生便感受到了他们是多么不容易被管教，所以当马修

老师首次进入教室便被捉弄也就在大家的意料之中了，但出乎大家

意料的是当教室乱作一团，院长进来维持秩序并大声质问时，马修

老师对孩子们袒护的态度。也许这正是他试着走入孩子们之间的第

一步。人与人之间需要的是理解，交流与宽容。孩子们的淘气捣蛋

也许只是天性使然，也许是缺少倾诉的对象，但并非不可救药。尤

其像孩子与大人们之间这样的情况更容易出现代沟和隔膜，院长简

单粗一暴的体罚并不能解决一切问题。相反，可能只会引起同学们

更强烈的叛逆，也只会在孩子们的童年里留下一片阴影。而马修老

师那么试着走入他们的内心，于是在第一堂课上，他就让每个人写

下他们的将来想要从事的职业，尽管结果五花八门，但这样的方式

却让孩子们认真的思考了自己的未来。同学们也由此感到了新老师

的与众不同之处。

马修老师与院长不同，他不会随便的体罚学生，那怕学生们真的让

他很生气。相反他往往在不同场合维护着孩子们。然而即使要惩罚

学生，他也会采用不同的方式，就好似他让乐格克去照顾麦神父而

不是将他送到校长室去承受体罚一样，所以当我们看到乐格克因自

己的错误做法而流泪时，我们也就感到了马修老师的做法的真正目

的。

面对一群桀骜不驯的学生，马修老师也明白简单的体罚并不能在孩

子们中间树立起真正的权威，所以在他与孩子们的比赛中，他也针

锋相对，让孩子们心服口服。就好似他给莫杭治画画像一样。马修

老师的做法让他感到无奈，同样增加的还有心中对老师的服气。

电一影的经典局部自然是马修老师将孩子们组建成一只合唱团，充

分的给与他们才能发挥的空间，让他们在音乐中建立自信，赢得尊

重。也让他们对自己的未来不再迷茫。莫杭治也在后来进入到音乐

学院学习，使他的将来也逐渐清晰。不可否认，马修确实是一位好

老师，他总是想法设法的帮助孩子们，没有私心，有的对工作的热

情。记得一位企业家说过：“一个人最难办到的就是没有私心。”

但在马修老师身上，我们看到了这种精神。与之相比照的是院长的

行为，院长想得最多的只有自己的升迁与仕途。尤其是最后院长在

答复是自己创立的合唱团一时，让我们清楚地认识到了院长的卑

劣，而马修老师的不与辩白也让我们感到了他人格的伟大，因为他

们是两种不同的人：一个是热衷官职，一个淡泊名利，关心的只是

孩子们得学习与生活。

任何事情都不会是一帆风顺的，马修老师因得罪院长最后得到的是

被辞退的命运，这也让我们不由想起了电一影开始时马修老师的自

叙：当自己在一系列领域受挫之后才来到的这所学校——。也许以

前也正因为马修老师的正直行为才不断被人排挤。这也无疑是对社

会某种现象的的挖苦!虽然马修老师走了，但他却成功的走入到了孩

子们中间。于是在最后的电一影画面中，在马修老师站在楼下面，

头顶不断有纸飞机飘落，在身边慢慢盘旋。马修老师的脸上不再有

被辞退的失落，带有的是会心的笑容。

在最后马修老师蹬车离去时，佩皮诺主动要求与他一起走，当我们

听到电一影中的一个声音告诉大家那一天是周六时，我们也豁然想

到在电一影开始时的哪一个小小的伏笔，告诉我们佩皮诺每周六就

会到校门口等待父亲来接他。同时我们心中也涌起了一阵感动，马

修老师被辞退这个看似不完美的结局也在这时变得圆满。

这部电一影其实告诉了我们很多东西，人与人之间的交往需要的是

理解与宽容，同样重要的就是尊重。尊重才能让人与人之间平等