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2024年知了知了大班教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“夏天来了”章

节的“知了知了”主题活动。详细内容包括：了解知了的生长过程、

生活习性及其在夏季的重要性；通过观察、讨论，认识知了的外形特

征和蜕皮现象；通过实践活动，培养幼儿对自然生态的关爱。

二、教学目标

1.让幼儿了解知了的生活习性和生长过程，提高他们对夏季生物

的认识。

2.培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对自然科学的兴

趣。

3.教育幼儿关爱自然，保护生态环境，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点

教学难点：知了生长过程的理解，观察知了外形特征和蜕皮现象。

教学重点：培养幼儿关爱自然、保护生态环境的意识。

四、教具与学具准备

教具：知了模型、图片、视频、实物（知了蜕皮）、黑板、粉笔。

学具：观察记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

播放知了叫声的视频，让幼儿感受夏天的氛围。

邀请幼儿分享他们对知了的了解。

2.新课导入（10分钟）

教师展示知了模型、图片，引导幼儿观察知了的外形特征。

介绍知了的生长过程，让幼儿了解其在夏季的重要性。

3.例题讲解（10分钟）

讲解知了蜕皮的过程，展示实物，让幼儿观察。

邀请幼儿讨论知了蜕皮的原因，引导他们理解生长的奥秘。

4.随堂练习（10分钟）

分组讨论，让幼儿互相分享观察到的知了特征和蜕皮现象。

每组派代表进行汇报，其他幼儿补充。

5.实践活动（10分钟）

组织幼儿到户外寻找知了，观察并记录。

回到教室，用彩泥制作知了模型，巩固所学知识。

邀请幼儿分享实践活动中的收获和感受。

六、板书设计

1.知了知了

生长过程：卵→幼虫→成虫

外形特征：绿色、有翅膀、触角长

蜕皮现象：幼虫期→成虫期

七、作业设计

1.作业题目：观察身边的知了，记录它们的外形特征和生长过程。

2.答案：根据观察，描述知了的外形特征和生长过程。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：通过本节课的教学，观察幼儿对知了知识的掌握程度，

调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，了解更多夏季生物；

开展环保教育活动，让幼儿为保护生态环境贡献自己的力量。

重点和难点解析

1.教学难点：知了生长过程的理解，观察知了外形特征和蜕皮现

象。

2.教学重点：培养幼儿关爱自然、保护生态环境的意识。

3.实践活动：组织幼儿到户外寻找知了，观察并记录。

4.作业设计：观察身边的知了，记录它们的外形特征和生长过程。

一、知了生长过程的理解

1.展示知了生长过程的图片或视频，让幼儿直观地了解各个阶段

的形态变化。

2.结合实物展示，如知了蜕皮，让幼儿观察并触摸，加深对生长

过程的认识。

3.采用简单易懂的语言，如“小知了从一颗蛋变成了绿绿的幼虫，

长出了翅膀，变成了会叫的知了”。

二、观察知了外形特征和蜕皮现象

1.展示知了蜕皮的实物，让幼儿观察蜕皮前后的变化。

2.讲解蜕皮的原因，如“知了宝宝长大了，原来的衣服（外皮）

变小了，所以要换一件新的衣服（蜕皮）”。

3.组织户外观察活动，让幼儿在自然环境中寻找知了，观察它们

的外形和蜕皮现象。

三、培养幼儿关爱自然、保护生态环境的意识

1.讲解知了对生态环境的作用，如“知了是夏天的使者，它们帮

助传播种子，维持生态平衡”。

2.引导幼儿关注知了生存环境的变化，如“我们身边的环境越来

越好，知了才会越来越多”。

3.组织环保实践活动，如捡拾垃圾、种植绿植等，让幼儿为保护

生态环境贡献自己的力量。

四、实践活动：户外寻找知了

1.提前了解