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大班音乐活动龙的传人教案

活动名称：龙的传人音乐活动

活动目标：

1.让孩子们了解中国传统文化中龙的象征意义；

2.提高孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养；

3.培养孩子们的合作意识和团队精神。

活动准备：

1.龙舞音乐。

2.纸和颜料，让孩子们制作龙的银杏叶。

3.龙舞服装和道具。

4.教室内装饰。

活动流程：

1.前言（5分钟）

老师简单介绍龙的传说和龙的象征意义。同时向孩子们展示一

些关于龙的图片和视频。让孩子们对龙有一个大致的了解。

2.音乐听觉（15分钟）

播放龙的各种音乐，让孩子们听一听感受一下。教师为孩子们

讲解不同的音乐形式和音乐风格，如：古典音乐、流行音乐、

摇滚音乐等。并能让孩子们识别出其中的乐器（如鼓、笛子、

竖琴）。

3.制作银杏叶（20分钟）

孩子们用银杏叶子和颜料制作龙的银杏叶子，可以为后续龙舞

表演时的装饰提供素材。

4.龙舞表演（25分钟）

将孩子们分成若干个小组，每个小组编排一段龙舞动作。让孩

子们和小伙伴们一起展现出自己的创造力和团队精神。同时让

他们穿上龙舞服装，配备好道具，准备好一展身手。

5.竞赛和奖励（15分钟）

为了让孩子更有动力展现自己的才能，教师可以为孩子的表现

分档次打分，然后选出表现最好的小组和个人进行颁奖，表扬

孩子们的努力和成果。

6.佳友展示（15分钟）

最后，让孩子们展示他们自己喜欢的音乐和乐器，让大家与孩

子们共同感受音乐带给我们的美妙与感动。

7.活动总结（5分钟）

让孩子们对这次活动进行总结，感受到自己参与的乐趣、收获

和进步。

活动效果评估：

1.整个活动进行得如何？

2.孩子们对龙舞或音乐有什么新的认识或兴趣？

3.教师对孩子们的引导和组织是否有效，以及还需要改进的地

方。

活动注意事项：

1.做好活动准备工作。

2.确保活动场地宽敞，安全，教室内的摆设、道具等都必须经

过教师的审核。

3.孩子们在活动过程中要遵守纪律，不得随意离开、大声喧哗

等不当行为。

4.活动后要及时总结和反馈，根据反馈结果进行改进。在这个

活动中，孩子们既能够了解中国传统文化中龙的象征意义，又

能够提高他们对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养，从而进一

步提高自己的综合素质。此外，孩子们还能够在活动中体验到

团队合作和创造性的乐趣，对其未来的个人和社交发展都有着

积极的影响。

首先，在对龙的传说和象征意义的了解和探究中，孩子们能够

深入感受中国传统文化的博大精深，增强了他们对文化传承的

认识和尊重，也对自己的国家和文化充满了更多的爱和自信。

他们不仅学会了龙的历史意义，还学会了以另一种方式去面对

和理解传统文化。

此外，通过在活动中聆听古典音乐和流行音乐等不同形式的音

乐，让孩子们开拓了音乐的视野，对不同类型的乐曲和不同的

乐器有了更加深刻的了解。同时，孩子们在制作银杏叶时，也

锻炼了自己的手工能力和艺术创造力。这有助于提高孩子们的

审美素养，培养他们对美的敏感和独特的艺术视角，促进了个

人的艺术发展和综合提高。

在编排龙舞动作的过程中，孩子们更加体会到了合作和创造性

的乐趣。每个小组合理地分配任务和角色，让每个孩子都能够

在团队中扮演重要的角色，并快速适应团队合作的环境和氛围，

这有助于提高他们的沟通和协调能力。每个小组还需要结合银

杏叶和道具，展现出自己独特的创意，这有助于孩子们学习设

计和创作的技能，培养他们的艺术审美和创造性思维，并让他

们更加熟悉自己的潜力和特长。

同时，孩子们在表演时，穿上龙舞服装和配备好的道具，进一

步体验到了龙舞的氛围和意义，让活动更加生动有趣。展现出

自己的动作和气韵，感受到大家的掌声和自己表现的成功，这

能够增强孩子们的自信心和表现力，并让他们体会到合作和共

同创造的乐趣。

在整个活动过程中，教师的引导和组织也起到了至关重要的作

用。教师应在活动前进行充分准备，确保活动的安全和有序进

行。在活动执行中，教师应及时关注孩子们的情况，给予他们

必要的帮助和指导，让每个孩子都能够在活动中有所收获和成

长。同时，教师还应及时对活动进行总结和反馈，发现问题和

不足，及时反馈到后续的活动设计和带领上去。这样才能保证

同类型的活动不断得到改进成长，更好地服务于孩子们的成长

和发展。

综上所述，龙的传人音乐活动不仅展示了中国传统文化的魅力

和意义，也培养了孩子们的音乐素养和艺术创造力，并且孩子

们在其中收获了合作和创造性的乐趣。相信这将会在未来对孩