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试论网络道德教育.pdf

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试论网络道德教育

论文关健词:网络网络道德教育

论文摘要:计算机网络已成为当今社会不可或缺的一个

组份,同时,它也带来了方方面面的问题。本文针对计算机

网络在学生中产生的负面影响作以分析并提出解决建议。

internet是世界上最大的国际性互联网络,目前已有多

个国家和地区、数百万个网络、数百万台计算机与internet

相互联,用户数已达到数亿之多。internet受到人们普遏的

欢迎和青睐的原因是internet中包含有丰富的信息资源,可

以说是全球最大的信息资源宝库,几乎包含了人类生活的方

方面面。自世纪年代以来,互联网以空前的广度和深度渗透

进人们的生活,网络正改变着人们的行为方式、思维方式乃

至社会结构,它在造福人类的同时,也给我们提出了新的问

题,如暴力、色情、黑客、不道德与犯罪行为等网络陷阱,

直接危害青年学生的健康成长。因此,必须加强网络道德教

育。网络道德教育是指为塑造人们在网络上的良好品质和作

风而进行的道德知识和道德规范的宜传教育。

网络给青年学生带来的问题

.网络是一把“双刃剑”网络信息量大,传播快,有高度的

交互性和开放性,因而青年学生在网上可以更多、更快地获

取信息。网络已打破了传统的信息传播模式,但是,如果不

用正确、理性的观点分析、理解所获得的信息,而是照单全

收,学生思想将有可能受到毒害而迷失方向,这就是网络这

把双刃剑的负面影响。有的学生沉迷于网上聊天、网上游戏,

从而导致成绩下降,有的沉浸在虚拟世界中,搞网恋,有的

学生有成为黑客而感到光荣和骄傲的思想,他们到处乱扔逻

辑炸弹,恶意制造病毒,破坏别人网络的正常运转;不健康的

内容充斥着网上最热、最活跃的聊天室和bbs(电子布告板),

使上网者受到视觉和听觉上的污染,更有甚者登陆色情网站,

使自己不能自拔。

.网络容易造成道德感弱化

道德感反映人们的社会关系和社会生活状况,它对人的

行为有很大的影响作用;道德感弱化就是人们这种情感体验

在社会上各种因素的影响下,尤其是网络的影响下,逐渐变

弱。在网上,所有人的等级、性别、职业等差别都是以数字、

符号的形式出现,因而青年学生在网上的言行就更自流、更

放纵、更狂妄,思想处于道德任意的状态,认为网络与道德

不沾边,网络的使用只是知识技术的问题而不存在什么道德

问题。

.网络的虚拟性容易造成社会交往不足

网络是世界性的电子空间,在这个空间里青年学生与世

界的联系就变得十分便捷和迅速。他们可以通过电子邮件、

icq聊天室和bbs等途径与素不相识的人交友、聊天或探讨问

题,扩大了交往面。但是,因为网络的虚拟性,这种交往面

只是一种虚拟的人与人间的交往,是一种人一机一符号一机

一人的交往,存在机器的阻隔。有一种怪现象,有人在网上

口若悬河,网下却沉默寡言,网上朋友遍天下,网下朋友屈

指可数。他们害怕跟现实中的人交往,宁愿躲在房间里乐此

不疲地敲打键盘与对方的计算机沟通,使他们与社会上的人

互动较少,成了“躲在房子里的人”。

开展网络道德教,刻不容级

.提高青年学生对网络信息的拼别能力

网络是用来为人类服务的,而不是制约人类和支配人类

的,因此,要教育青年学生积极主动地利用网络,不能反过

来让网络牵着自己的鼻子走一一自觉维护网络文明,树立网

络自律意识,营造良好的网络道德氛围;同时,要他们认识到

网络并不是知识的净土,里面也有陷阱和暗流,因而要提高

对网络信息的辨别能力,增强自我保护意识,自觉对有害信

息进行抵制,识别和拒绝网络破坏性行为。

.规范网络行为,加强网络责任感

国外的网络发展较早,某些东西相对较成熟,如美国计

算机伦理协会制定的“计算机伦理十戒”:①你不应该用计算

机去伤害他人;②你不应该去影响他人的计算机工作;③你

不应该到他人的计算机里去窥探;④你不应该用计算机去偷

窃;⑤你不应该用计算机去做假证;⑥你不应该拷贝或利用

你没有购买的软件;⑦你不应该使用他人的计算机资源,除

非你得到了准许或者作出了补偿;⑧你不应该蒯窃他人的精

神产品;⑨你应该注意你正在写人的程序和你正在设计的系

统的社会效应;⑩你应该始终注意,你使用计算机时是在进

一步加强你对你的同胞理解和尊敬。学校可以

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