人教版数学一年级上册全册教材分析.pdfVIP

松浦学校（小学部）_一学年上册总备

一.指导思想

继续深化“高效课堂教学，促进教师专业化成长”课题研究，提倡高效课堂

教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培

养师生主动探究的精神。以课堂教学为中心，提高教师教学质量。通过学生数学

学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。

二.教学内容解读

本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、

简单的统计、认钟表等教学内容。

本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的

数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、

减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体

的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；

通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；

通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分

与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的

比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等

知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。这符合一

年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结

构。

三.教学目标

这一册教材的教学目标是使学生能够：

（1）熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌

握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各

数；

（2）初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加

法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法；

（3）初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题；

（4）认识符号“=”“”“”，会使用这些符号表示数的大小；

（5）直观认识长方体，正方体，圆柱，球；

（6）会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；

（7）初步认识钟表，会认识整时；

（8）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心；

（9）养成认真作业，书写整洁的良好习惯；

（10）通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四.教学重、难点

1、会读写20以内的数。

2、熟练地掌握10以内各数的组成，熟练地口算20以内的加减法。

3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义。

4、20以内的退位减法。

五.课时安排

一、准备课（3课时）

二、位置（2课时）

三、1—5的认识和加减法（11课时）

1.1—5的认识……………5课时

2.加减法的初步认识……3课时

3.0的认识和有关0的加减法…………1课时

整理和复习

四、认识图形（一）（2课时）

五、6—10的认识和加减法（20课时）

1.6、7的认识和加减法……7课时

2.8、9的认识和加减法……5课时

3.10的认识和有关10的加减法…………3课时

4.连加、连减、加减混合…………………3课时

整理和复习

六、11—20各数的认识（5课时）

1.数11—20各数、读数和写数………………2课时

2.10加几的加法和相应的减法………………3课时

综合与实践主题活动：数学乐园（1课时）

七、认识钟表（2课时）

八、20以内的进位加法（10课时）

1.9加几……………3课时

2.8、7、6加几……………2课时

3.5、4、3、2加几…………4课时

整理和复习……………