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19古诗二首
单元任务想象是我们奔赴星空大海、翱翔浩瀚宇宙的翅膀,也是我们的认识更加丰富奇妙世界的钥匙。让我们一起踏上神奇想象之旅,运用奇妙想象感悟自然与生活,戴上“创想家”的王冠吧!
做自然“创想家”做故事“创想家”戴上“创想家”王冠做画面“创想家”
诵读古诗,想象山寺之高和草原之广阔,用自己的话说说诗中美景和感受,做一名画面“创想家”。任务一
回顾预学挑战一:我来读古诗1.正确、流利地朗读课文。2.读准字音、读准节奏。3.通过朗读古诗想象画面。
回顾预学挑战二:读一读,连一连
回顾预学挑战三:找一找诗中的景物《夜宿山寺》《敕勒歌》危楼、星辰阴山、天空、草原、牧草、牛羊
评一评挑战一:我来读古诗挑战二:读一读,连一连;挑战三:找一找诗中的景物数数自己完成了几项挑战!自主评价小助手读准字音☆读熟诗句☆找出诗句中的景物☆我获得了颗星
学习活动活动一:诵古诗识字词活动三:登危楼赏草原活动二:书写我能行活动四:读古诗讲画面
助学活动一:诵古诗识字词夜宿山寺危楼高百尺,手可摘星辰天似穹庐风吹草低见牛羊读一读《夜宿山寺》和《敕勒歌》,试一试你能不能把字音读准,把字形分辨清楚。
·活动一:诵古诗识字词苍茫敢取?++恐寺找一找加一加我会注音组词·朗读古诗,标一标加点字的拼音。·找一找,在圆中写出相同的部首。·读准生字字音、观察字形。·辨别形近字,注音并说几个词语。艹巩心土寸gǎnqǔ勇敢取出
活动一:诵古诗识字词夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。/////////
活动一:诵古诗识字词敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。///////
·活动二:书写我能行上下结构艹c`ngmáng艹cānglǎo半包围结构?w8ixiǎn苍老苍茫危险
·活动二:书写我能行左右结构攵yǒnggǎn阝yīnti`nch~j~ng忄里tiány0亻sìh$自主评价小助手占格正确☆结构准确☆纸面整洁☆我获得了颗星?勇敢田野阴天似乎吃惊
·活动二:书写我能行苍cāng书写指导:下边人字要舒展,底下横着要带一小钩。组词:天苍苍苍老造句:一夜之间,妈妈仿佛苍老了许多。
·活动二:书写我能行茫máng书写指导:上下结构,不要写成左右结构。组词:茫然野茫茫造句:牛羊在野茫茫的草原上悠闲地吃草。
·活动二:书写我能行危wēi书写指导:右下角的横折钩要小,竖弯钩的弯要大些。组词:危险危楼造句:这座危楼已经不能住人了。
·活动二:书写我能行敢gǎn书写指导:上面的横钩要短小些,右边是攵,横与撇是两笔,不要写成夂。组词:勇敢不敢造句:我吓得不敢往外看。
·活动二:书写我能行阴yīn书写指导:双耳在月字的左边,不要写在右边。组词:阴山阴阳造句:阴山是我国北部的一座主要山脉。
·活动二:书写我能行惊jīng书写指导:注意忄两边的点的写法,左边是垂点,是侧点。组词:惊动受惊造句:孩子们在睡觉,我们不要惊动他们。
·活动二:书写我能行野yě书写指导:右上边横撇下面有一点,中间的横撇要稍长些。组词:田野野蛮造句:四野都是绿油油的庄稼。
·活动二:书写我能行似sì书写指导:中间是竖提和点,要小些,人字最后一笔捺变为点。组词:类似似乎造句:这俩小姐妹长得非常相似。
·《夜宿山寺》中诗人想到了什么,看到了什么,请你想想画面,完成思维导图。·读《夜宿山寺》,结合插图和导图,小组内说一说诗的意思。·再读古诗,根据理解的意思,想象诗中的画面。·用自己的话说一说你眼中的山寺有多高。活动三:登危楼赏草原
·活动三:登危楼赏草原语:说话。恐:害怕。惊:惊动。天上人:天上的神仙危:高。危楼:高楼,这里指山顶的寺庙百尺:虚指,这里形容楼很高。星辰:天上星星的统称。危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。
活动三:登危楼赏草原夜宿山寺危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。诗人看到的是什么?看到后有什么感受?
活动三:登危楼赏草原“危楼”即“高楼”。夜宿山寺危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。全诗围绕“高”来写。想象诗人站立处离天很近,抬手摘星的动作。想一想为什么诗人不敢大声说话呢?
·《夜宿山寺》中诗人想到了什么,看到了什么,请你想想画面,完成思维导图。高百尺摘星辰高声语天上人活动三:登危楼赏草原
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