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******部编版语文一年级上册同学们，本学期我们一共学习了四篇口语交际：《我说你做》《交朋友》《用多大的声音说话》《我会想办法》。让我们一起来复习这些口语交际吧！口语交际我说你做一人发指令交际要求其他人做动作大声发指令，全班一起做。1.请你摸摸小鼻子。2.请你拉拉小耳朵。3.请你举起你的右手。开展游戏——身体总动员当发令员，大声说出指令。1.把语文书翻到第16页，然后坐端正。2.把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。拓展游戏——课本、文具总动员1.听：边听边竖起手指，听到一个指令竖起一根手指，逐一增加。2.想：根据指令先做什么再做什么。3.做：按顺序完成动作。多指令任务完成方法师生总结注意1.指令员大声说。2.其他同学注意听。口语交际交朋友交际要求向班里不太熟悉的同学介绍自己，跟他们聊聊天，彼此成为朋友。交际指导好啊！我喜欢跳绳。你呢？我也喜欢。放学后我们一起去跳绳吧！向朋友说说自己的兴趣爱好。邀请朋友和自己一起玩。还可以问问朋友有什么爱好。1.双方先互相问好，介绍自己的名字等基本信息。2.说出自己的喜好，询问对方的喜好，邀请对方参加某项活动或游戏。师生总结注意1.主动与他人交流。2.说话的时候，看着对方的眼睛。英英：才才，你好！我是英英，我坐在你的斜后面。才才：英英，你好！交际范例英英：我知道你的乒乓球打得非常棒。我也喜欢打乒乓球，就是球技太差。才才：其实，多多练习，球技自然就会进步。我是从小就和爸爸学打乒乓球。要不咱们一起打吧，共同进步！”英英：那真是太棒啦！今天放学后咱们就一起去打乒乓球吧！我都等不及向你学习啦！口语交际用多大的声音说话交际要求在不同的场合，用不同的声音说话。交际指导小声说话。阅览室图书馆音量适中，既能让老师听清楚，也不打扰其他老师的工作。老师办公室大声说话。教室1.大声说话，让别人听清楚；小声说话，不影响他人。2.不同的场合要用合适的音量。师生总结注意1.大声说话，让别人听清楚。2.小声说话，不影响其他人。******
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